2025年浙江省五市数学高考研讨会(解析几何专题)——衢州二中廖如舟.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

能力与基础并重平稳与创新偕行

··2025年浙江省五市高考复习研讨会（解析几何专题）

浙江省衢州第二中学数学组廖如舟

尊敬的专家，各位老师，大家好！

很高兴有机会能在此次高考复习研讨会上和大家交流数学。首先请允许我自我介绍

····················2025年参加工作，现任高三实验班班主

任，本年段竞赛教练工作。3年前我带的2011届文科班毕业了，回想那时高三的我，

对于高考的信息、趋势那是一头雾水，也正是高考研讨会的组织和我们数学备课组老教

师的细心指导，扎实工作，让我顺利地带出了我的第一届学生，学生们也考得还可以，

132的文科均分，让我的第一届学生没有成为试验品。

学生对你的信任来源于老师的自身付出，“安全感”为学生参加高考保驾护航！

所以我想研究高考，研究高三复习是高三教师的一门必修课。

如何研究浙江省高考？从那些角度去研究？

第一：解读历年《考试说明》。2014年是浙江省新课改高考方案实施的第六年，前

五年的高考数学试题的命制严格遵循《考试说明》，在历年的高考中，《考试说明》的权

威性、严肃性、科学性都得到了很好的体现，因此我认为研究2014年浙江省高考是解

读历年《考试说明》，对比试卷，把握大的方向。

第二：研究高考要对近几年高考试题做深入研究。《考试说明》是死的，不能只看

参考答案、听讲座，要自己分析、理解的过程中，把握文理科的各自特点，探究命题的

规律。

第三：研究高考要听命题专家怎么说。2013年理科大题6选5，具体就是3选2

（分布列、数列、三角函数专题三选二），老师们都在高二教学，有没有对此做出预测，

我认为老师们要去分析，为学生把握方向。你可以不做任何评价，但是不能告诉学生分

布列不考。★

我不去猜浙江省今年的高考会怎么怎么考，但是我会把重要的知识、技能、方法在

平时就教授给学生，增强他们解决问题的信心和勇气。无论高考怎么考！水到渠成。不

在乎这道题是否被我压中！

但是可以肯定浙江省高考试题有三个明显特点：一是难度系数控制得比较好。起

点低、角度宽、视点高，试题既考查数学基本知识与技能，又能考查学生的数学素养和

潜能。难度一直稳定在0.62至0.63之间。二是试题表述简洁清晰。问题交待得特别清

楚，不像其他省份，没有出现一个试题占了半页卷面，考生阅读完不知所云的情况，便

于考生以平稳的心态通过考试。知识点也很清晰，要让学生错也错得明明白白，到底是

哪里没掌握好，而不是好多知识点交叉，这绝对不是浙江省的好题★。三是每年的亮

点题目所占比重控制得较好。分值在10%到15%之间。

当然一线教师对于2013年的高考试卷的评价不尽相同，我在《高中数学教与学》

杂志中看到一篇文章，有个老师这么写到：2013年的浙江省理科试卷有六大过失：“好

题过多7.8.9.16.17.18.22”，“能秒杀的试题过多”，“计算量过大”，“试题排列欠合理

8.9.10.7.17.16”，“试卷存在概念错误”，“语言表达欠规范”等等。我很欣赏这样的看法，

老师们可以评价，但是批判性思维肯定能推动高考命题的进步。但是每年的高考试卷在

我心中“感动大于惊讶”，佩服命题者的智慧与用心。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

第四：要研究浙江省各个地市二模、三模的试卷。我认为高三备课组长要组织我

们的高三教师在每个星期的备课活动中，对试卷进行评析，列出双向细目表。这些试题