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集合的含义与表示

集合的含义与表示

教学目标：1.通过实例了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系，能选

择集合不同的语言形式描述具体的问题，提高语言转换和抽象概

括能力，树立用集合语言表示数学内容的意识；

2．知道常用数集及其专用符号，了解集合元素的确定性、互异性、

无序性，并能够用其解决有关问题，提高学生分析、解决问题的能

力，培养应用意识．

教学重点：集合的含义与表示

教学难点：表示具体的集合时，如何从列举法和描述法中做出恰当的选择.

教学方法：尝试指导法

教学过程：

引入问题

中国地域辽阔，湖泊众多，请同学们观看下面资料：（见课件）

从表中可以看到：

水面面积大于3000平方千米的有：青海湖、鄱阳湖；

水面面积在2000至3000平方千米的有：洞庭湖、太湖、呼伦湖；

水面面积在990至2000平方千米的有：纳木错湖、洪泽湖、南四湖、

博斯腾湖。

以上我们将大湖按面积大小分成了三类。根据需要我们还可以按其它

标准进行分类。

再观察下列对象:

（1）2，4，6，8，10，12；（2）我校的篮球队员；

（3）满足x－3＞2的实数；（4）我国古代四大发明；

2

（5）抛物线yx上的点．

1.定义

一般地,指定的某些对象的全体称为集合.集合常用大写字母A,B,C,D,…

表示。

集合中的每个对象叫做这个集合的元素.元素常用小写字母a,b,c,d,……表

示

2．集合中元素的性质：

（1）确定性：集合中的元素必须是确定的．

-1-

如果a是集合A的元素，就说a属于集合A，记作a∈A；



如果a不是集合A的元素，就说a不属于集合A，记作aA．

(2)互异性：集合中的元素必须是互不相同的．

(3)无序性：集合中的元素是无先后顺序的．集合中的任何两个元素都可

以交换位置．

3．重要数集：

(1)N:自然数集(含0)，即非负整数集。

(2):正整数集(不含0)

N



(3)Z：整数集

(4)Q：有理数集

(5)R：实数集

练习



1.用符号“∈”或“”填空

0



(1)3.14Q(2)Q(3)0N(4)(-2)

+

N

+

(5)23Q(6)23R

2．写出集合的元素，并用符号表示下列集合：

①方程x290的解的集合；

②大于0且小于10的奇数的集合；

列举法：把集合中的元素一一列举出来写在大括号内的方法．

③不等式x－3＞2的解集；

2

④抛物线yx上的点集；

2

⑤方程x+x+10的解集.

-2-

描述法：用确定条件表示某些对象是否属于这个集合的方法．

4.集合的表示方法

（1）列举法：把集合的元素一一列举出来写在大括号的方法．

（2）描述法：用确定条件表示某些对象是否属于这个集合的方法．

5.集合的分类

⑴有限集：含有有限个元