学校作文：五年级上册第二单元：《美丽的秋雨》.ppt

小桔灯作文——中国母语教育典范秋雨张爱玲作者介绍小桔灯作文——中国母语教育典范张爱玲（1920-1995），原名张瑛，原籍河北丰润，生于上海。1939年考进香港大学，1942年香港沦陷，未毕业即回上海，开始写作生涯。1943年发表《沉香屑?第一炉香》，一举成名，其后有小说集《传奇》（1944）和散文集《流言》等出版。1952年到香港，1955年秋天离港赴美。1956年与赖雅结婚，1960年成为美国公民。1995年9月8日逝世于洛杉矶公寓，享年七十五岁。

雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入了忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。

雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿料发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。

雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。

文本解读小桔灯作文——中国母语教育典范全文共三段。02这篇散文五百多字，如果真是写于1936年，那张爱玲当时只有16岁，所以作品中还有明显的模仿痕迹，和视野转换不流畅、颇显生硬的地方。当然一些张氏特征也开始显现。01这一句也是文章的结束句，有三个要点出现：雨、秋与世界。一来就看到了“世界”，但这个世界是秋天的，而且下着雨。但中间两个比喻所用的意象给人的感觉却是有些反差的：蛛丝是黏湿的，黏湿的东西给人的感觉一般不会是清爽的，但用黏湿的蛛丝织成的网却是轻柔的。第1段的首句：雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。然后用一句“在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷”总结之后，接下来视野转下，转到地面上来，用三句话写了三处植物。接下来说天空以及天上的云。说“那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。”这句话非常有张氏特点，就象她把白玉兰比作被人丢弃的白手帕一样，出人意料（因为一般人习惯把比喻往明处写），但非常贴切，显示了张爱玲“冷眼”看物、看事、看人的另一种视角与思维方式。先是“石榴，桑树，葡萄藤”，状况是“瑟缩不宁”。然后是“草”和“洋水仙”，草是“忧郁的苍黄”，而“洋水仙”在“叹息薄命”，就是这句“宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。”显出了这篇文章的稚嫩，它在思想与语言表达方面都有些学生腔。最后是“桂花”，透露出“新生命萌芽的希望。”第2段主要写“房屋”和“癞虾蟆”。第一句“雨静悄悄地下着”，点题而已。接下来说房子，说“桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。”这个比喻很新鲜，虽然最后的“受着雨的洗礼”很俗。然后说在颜色上，红砖和绿的桂叶成为对照。12下面用三句话专门写癞虾蟆，说它是“唯一的充满愉快的生气的东西”，并说它的颜色与天空是“和谐”的，“它噗通噗通的跳着,…溅出深绿的水花。”简直就是小精灵了。一般人很少这样写癞虾蟆的，至少要换成青蛙。第3段重复文章开头那句话，以“雨网住了秋的世界”作结，首尾呼应。总结小桔灯作文——中国母语教育典范张爱玲对颜色非常敏感，在这篇短文中，出现了“银灰色、灰白色、绿翳翳、苍黄、绿油油、桔红色、猪血的颜色、灰色、灰黄、深绿”等诸多形容色彩的词。这篇散文其实写得并不成熟，如两次提到桂叶是“绿油油”的。再比如：写桂花的嫩蕊，“透露出一点新生命萌芽的希望”，象是中学生的命题作文。讨论会2请体会张爱玲笔下的秋雨世界，说说她在其中透露的思想情绪。1美丽的秋雨怎样去写秋雨呢？认真观察：注意景物变化的全过程确定顺序：先后顺序，远近顺序，动静结合描写。细致描写：可以大胆、合理地想想，在描写时让写实和想象相结合，并适当运用比喻、拟人等修辞手法，使描绘的景象更生动、形象。借景抒情：一篇优美的写景文章只有渗透