义务教育英语课程标准【2025年版】测试题4套(含答案) .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

············2025年版）》测试题4套【含答案】

（一）

第一部分填空题或者选择题

1.教学评价应贯穿英语课程教与学的全过程，包括课堂评价、作

业评价、单元评价和期末评价等。

2.教学评价应以学生核心素养的全面发展为出发点和落脚点

3.教师应根据课堂教学目标，及时了解学生的学习过程、学习进步和

学习困难。

4.教师应深入理解作业评价的育人功能，坚持能力为重、素养导向。

5.教师应根据不同学段学生的认知特点和学习需求，基于单元教学目

标，兼顾个体差异，整体设计单元作业和课时作业，把握好作业的内

容、难度和数量，使学生形成积极的情感体验，提升自我效能感。

6.单元评价旨在考查学生完成单元学习后所达到的核心素养水平，包

括单元学习过程评价和单元学习结果评价两个方面。

7.英语学业水平考试命题要强化英语课程的育人导向，注重考试命题

的素养立意，

第二部分判断题

1.教师要充分理解评价的作用，明确评价应遵循的原则，基于评价目

标选择评价内容和评价方式，将评价结果应用到进一步改进教学和提

高学生学习成效上，落实“教一学一评”一体化。

2.教学评价对促进学生核心素养的发展具有重要作用。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

3.评价目标和评价方式应与课程目标保持一致，评价结果应为后续教

学决策提供依据。

4.教学过程中，教师应引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者

和合作者，帮助他们学会开展自我评价和相互评价

5.作业的设计既要有利于学生巩固语言知识和技能，又要有利于促进

学生有效运用策略，增强学习动机。

6.教师应创设真实的学习情境，建立课堂所学和学生生活的关联，设

计复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类等多种类型的作业。

7.作业评价是教学过程的重要组成部分。

8.试题命制要重视英语听说能力的同步发展，创造条件组织听力考试

和口语考试，合理调整并逐步加大听力测试题和口语测试题的比例。

第三部分简答题

一、简述教学评价的作用教学评价对促进学生核心素养的发展具有

重要作用。

教学评价有助于学生不断体验英语学习的进步和成功，更加全面

地认识自我、发现自我，保持并提高英语学习的兴趣和自信心；有助

于教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为和效果进行反思，

不断提高教学水平和专业能力；有助于学校和教育行政部门及时了解

英语课程的实施情况、课程目标的达成程度和人才培养的实际效果，

不断改进教学管理，推进课程实施，提升课程育人质量。

二、在实施教学评价时，应遵循的的基本原则有哪些？

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

在实施教学评价时，应遵循以下基本原则。第一，教学评价应以

学生核心素养的全面发展为出发点和落脚点。第二，教学评价应充分

发挥学生的主体作用。第三，教学评价应采用多种评价方式和手段，

体现多渠道、多视角、多层次、多方式的特点。第四，教学评价应充

分关注学生的持续发展。第五，教学评价应充分关注学生的个体差异。

三、简述教学评价的内容和方式课程实施中的评价活动有多种，如课

堂评价、作业评价、单元评价，以及期末评价。教师要抓住重点环节，

发挥好教学评价的效果。

①课堂评价课堂评价主要指对学生课堂学习行为、学习方式和学

习表现的评价。②作业评价作业评价是教学过程的重要组成部分。教

师应深入理