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特殊教育学生在数学学习中的策略研究论文

摘要：本文针对特殊教育学生在数学学习中的困难，探讨适用于他们的数学学习策略，以帮助他们提高数学学习效果。通过分析特殊教育学生的特点，提出相应的教学策略，为特殊教育教师提供有益的参考。

关键词：特殊教育学生；数学学习；策略研究

一、引言

（一）特殊教育学生数学学习的现状及挑战

1.数学基础薄弱：特殊教育学生由于生理、心理等方面的原因，往往在数学学习过程中表现出基础薄弱的现象。这导致他们在学习新知识时，难以理解概念、掌握方法，从而影响学习效果。

2.学习兴趣不足：特殊教育学生对数学学习的兴趣普遍较低，这可能与他们长期在数学学习中遇到的困难有关。学习兴趣的

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