人教版道德与法治七年级下册-2.3品味美好情感 课件.pptxVIP

思考：当我们看完视频后有

怎样的情感体验?

提示：爱国主义情感、自豪

感、责任感等。

在巴黎奥运会游泳项目男子100米自由泳决赛中，中国选手潘

展乐以46秒40的成绩夺得冠军，并打破世界纪录。

广西崇左边境管理支队警察郑剑锋，从境巡

逻回到警务室后忍不住对年幼的儿子的思念，在手机上打开了家中的视频监控隔空喊了声“宝贝”。没想到，才刚刚1岁半的儿子竟然对着监控连续喊了34声爸爸。这段视频感动了许多网友，他们说，“听得都

要流泪了”“一声声的爸爸是宝贝对父亲的思念”。

思考：材料中的父子有怎样的情感体验?

提示：对家人思念的情感……

第二课做情绪情感的主人

第3课时品味美好情感

学习目标

重点难点

1.知道情绪与情感的区别，体验美好情感。

重点：正确对待积极情感和消极情感。

2.懂得情感的作用。

难点：学会承受和转化消极情感。

3.学会正确对待积极情感和消极情感。

自主学习

1.什么是情感?

2.情感有哪些作用?

3.如何拥有积极情感体验?4.如何对待消极情感?

5.怎样在实践中提升情感境界?

思考：你有过以上情感体验吗?结合自身实际，与同学分享你的情感体验。

你还体验过哪些美好情感?

点拨：(1)结合个人实际和感受作答。

胜任感

当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任的快乐。

正义感

当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。

责任感

当承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任的神圣。

(2)挫折感、安全感、归属感等。

生活观察

接到比赛通知，我积极报夕参加课没有准备好时，我有些焦虑不过，有同事们的帮助和鼓反情感感到轻松愉悦。经过仔细备课、磨课，我相信自己一定能胜任这份工作，顺利完成比赛。情绪

思考：以上材料中有哪些情绪体验?有哪些情感体验?

听到一些外国止衣“停用新疆棉花”、六情息感中伤我国的

说辞，我非常愤怒当看到演员们纷纷与这些企业浑约，网友们声明支持新疆棉花时，我很感动。我感受到了正义的力量以及我

反

绪

上

情

们对祖国的热爱之情)

情感

情绪情绪

探究与分享

情感是比情绪更为深刻、稳定

的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。

什么是情感?

有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等。

有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等。有积极情感，如正义感、胜任感、美感等。

有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等。

有多方面混合的情感，如敬畏感等。

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探究与分享

教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。

思考：我”对张老师的情感有哪些变化?这些变化对我学数学有什么影响?

点拨：

(2)情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、

深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。

(3)情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。

(1)情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，

促使我们作出行动。

情感有哪些作用?

思考：你如何看待小东和小莹的情感体验?o我们怎样才能体验到

更丰富的积极情感?

点拨：(1)小东获得了荣誉感；小莹获得了亲情。

小莹在以“成长”为主

题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们!

小东和班上同学在学

校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。

(2)我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式

获得积极情感体验。

(1)

我们要有意识地增加自己的积极情感体验。

(2)

我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会

活动等方式获得积极情感体验。

(3)

我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。

怎样拥有积极的情感体验?

思考：请你参与讨论，并给出你的建议。消极情感对我们的成长有哪些影响?

点拨：(1)我们要学会承受和转化消极情感。

(2)在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们

感受到生活的美好，不断成长。

我们要认真总结得与失，分析原因，对症下药，以利再战。

我们要正确看待自

己，认识自己的能力，