泰山区泰山实验中学2024-2025年七年级第二学期7.3二元一次方程组的应用（1）学案和答案.docx

七年级数学下册7.3（1）

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2024-2025学年度七下第七章二元一次方程组

7.3二元一次方程组的应用(1)

【学习目标】

1.了解列二元一次方程组解应用题的步骤;

2.能正确地列二元一次方程组解应用题.

【自主学习】

二元一次方程组解决实际问题的基本步骤

1.审题，分析题中已知什么、求什么，明确各数量之间的关系;

2.设未知数（一般求什么设什么）;

3.找出能表示应用题全部意义的两个等量关系，列出方程组;

4.解所列方程组，得未知数的值，检验所求未知数的值是否符合题意，是否符合实际意义;

5.写出答案（包括单位名称）.

【课堂练习】

知识点一了解列二元一次方程组解应用题的步骤

认真阅读教材13-14页内容，尝试完成下面的题目，相信你一定能行！

1.用二元一次方程组解决实际问题的基本步骤是

审题——设____________——找出____________——列___________——解方程组——检验___________________.

知识点二能正确地列二元一次方程组解应用题

2.古算题“我问开店李三公，众客都来到店中，一房七客多七客，一房九客一房空．问多少房间多少客？”（题目大意是一些客人到李三公的店中住宿，若每间房里住7人，就有7人没地方住；若每间房住9人，则空出一间房．问有多少房间多少客人．）

解题思路：此题中有两个未知量和，

两个等量关系如下

（1）=客人数

（2）=客人数

解：

【当堂达标】

1.鸡兔同在一笼中，已知笼中共有腿270只，且鸡的头数比兔的头数多30只

则鸡和兔的只数分别是（）

A.鸡55只、兔25只B.鸡35只、兔65只

C.鸡65只、兔35只D.鸡45只、兔15只

2.甲、乙两条绳共长17m,如果甲绳减去，乙绳增加1m,两条绳长相等，求甲、乙两条绳各长多少？若设甲绳长xm,乙绳长ym,则得方程组（）

A. B.C. D.

3.甲、乙两人赛跑，若甲让乙先跑12米，甲跑6秒可追上乙；若乙比甲先跑2.5秒，则甲跑5秒可追上乙，若甲每秒跑x米，乙每秒跑y米，则（）

（A）（B）（C）（D）

4.我国古代问题：以绳测井，若将绳三折测之，绳多四尺，若将绳四折测之，绳多一尺，井深几何？这段话的意思是：用绳子量井深，把绳三折来量，井外余绳四尺，把绳四折来量，井外余绳一尺，井深几尺？（）

A.8尺B.12尺C.16尺D.18尺

5.甲乙两数之和是25，两数之差是32，则这两数是_______．

6.某停车场的收费标准如下中型汽车的停车费为6元/辆，小型汽车的停车费为4元/辆.现在停车场有50辆中、小型汽车，这些车共缴纳停车费230元,问中、小型汽车各有多少辆？

【课后拓展】

某厂共有140名生产工人，每个工人每天可生产卷筒25个或圆板20个，如果一个卷筒与两个圆板配成一套，那么每天安排多名工人生产圆板，多少名工人生产卷筒，才能使每天生产出来的产品配成最多套？

7.3二元一次方程组的应用(1)

【课堂练习】

房间数客人数7×房间数+7

9×（房间数-1）8间房间，63名客人

【当堂达标】

1.C2.C3.B4.A5.7，5

7.