泰山区泰山实验中学2024-2025年八年级第二学期9.1成比例线段(2)学案和答案.docxVIP

八年级数学下册9.1（2）

八年级数学下册9.1（2）第PAGE1页共NUMPAGES3页

2024--2025学年度八年级数学下册第九章学案

9.1成比例线段（2）

【学习目标】

1.知道成比例线段的两个基本性质及其简单应用；

2.运用比例的基本性质解决有关问题.

【知识梳理】阅读课本87页——90页内容，完成下列问题：

1.如图，已知=3,则=吗？

2.如果=k（k为常数），那么成立吗？为什么？

3.如果,那么成立吗？为什么？

4.性质一（合比性质）：如果，那么.

5.性质二（等比性质）：如果=…==k（b+d+…+n≠0）,那么==.你能写出推理过程吗？

【典型例题】知识点一：合比性质

1.已知a:b=3:2,且a-b=10，则a+b=.

2.若3，则；；.

知识点二：等比性质3.已知：==5（b+d+f≠0）

（1）（2）

【巩固训练】

1.填空（1）若则；；.

（2）已知则；.

2.已知，则.

3.若，则．

4题图4.如图，已知,且△的周长为36cm，求△的周长.

4题图

【拓展延伸】：

5.如图，已知点，分别在边，上，，交于点，，，，，．

(1)求的长；

(2)若的面积为70，求的面积．

6.如果线段a,b,c的长度之和是32cm，且满足那么这三条线段能否围成一个三角形？

9.1成比例线段（2）

【典型例题】

1.502.；；53.（1）5；（2）5

【巩固训练】

1.；；；2.

3.2或-1

4.24cm

拓展延伸

5.（1）DE=,CO=7;（2）28；

6.不能；

∵

根据等比性质：

；

∴a+b=28，b+c=20，a+c=16；

解得a=12，b=16，c=4；

∵12+4=16；

∴不能.