道德与法治二年级上册第三单元9《这些是大家的》 教学设计.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

课时教学设计

课题9这些是大家的（第1课时）

1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，

蕴含的正确价值观念等）

《这些是大家的》是统编教材《道德与法治》二年级上册第三单元“我们在公共场所”的第1课，

它对本单元其他几课起着铺垫、引导的作用。本课通过对“公共财物”的重点引导，以培养学生爱护

公物，养成主人翁意识为核心，引导他们在校园生活中有意识地爱护公物，旨在协助学生养成公共场

所所需要的文明行为习惯。第一课时主要学习“学校里的公物”和“身边的公物还好吗”两个内容。

结合学校的教学场地明确什么是公物，并且在交流中明白公物带给我们的便捷和服务，由此引发学生

对公物的喜爱和认同。通过校园公物小调查，了解公物的生存状况，从而产生要想办法救助公物朋友，

为第二课时的“如何爱护，如何保护公物”的教学做好铺垫。

第一部分“学校里的公物”引导学生去认识学校里的公物，感受其为学生的生活和学习所带来的便