心理健康课教案——职业生涯规划：我的职业兴趣岛.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

我的职业兴趣岛教学设计

一、设计理念

《中小学心理健康教育指导纲要》中指出：高中年级的

学生需要在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会

需要的基础上，确立自己的职业志向。生涯规划对于中学生

来说是一种迫切的需要，中学生生涯规划的重点是帮助学生

了解自己的兴趣、能力、个性特点、职业价值观，了解大学、

专业、职业、社会需要等。“知己知彼，百战不殆”，本节

课以“霍兰德职业兴趣理论”为依托，借助活动，帮助学生

探索自己的职业兴趣。

二、教学目标

1.通过兴趣岛之旅，选择自己的职业兴趣类型。

2.通过小组讨论，兴趣岛设计，引导学生发现人格和兴

趣的联系。

3.通过霍兰德职业兴趣理论的学习，引导学生探索适合

自己的职业类型。

三、教学重难点

重点：兴趣岛小组合作的设计、霍兰德职业兴趣理论的

学习。

难点：霍兰德职业兴趣不同类型之间的理解。

四、教学准备

大白纸、彩笔盒、签字笔、视频、PPT

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

五、教学过程

（一）导入阶段

同学们，春天马上来了，我们出游旅游的好时节马上到

了，今天，老师就带领大家开展一段曼妙的兴趣岛之旅——

寻找你的兴趣岛。

恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下

列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上生

活、工作至少一年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己

的兴趣挑出你最想前往的岛屿。

（二）兴趣岛介绍

第一个岛屿是A岛屿，又称为美丽浪漫岛。

在这个岛屿上，充满了音乐馆、美术馆、街头艺人，弥

漫了浪漫的艺术气息。居民能歌善舞，许多文艺界的朋友来

寻找灵感。

第二个岛屿是C岛屿，又称为现代井然岛。

在这个岛屿上，建筑十分现代化，有完善的户政管理、

行政管理、金融管理。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，

善于组织规划，细心高效。

第三个岛屿是E岛屿，又称为显赫富庶岛。

在这个岛上，经济高度发展，处处是高级俱乐部、高尔

夫球场，居民善于企业经营和贸易，来往者多是企业家、经

理人、政治家等。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

第四个岛屿是I岛屿，又称为深思冥想岛。

在这个岛上，有多处天文馆、科技博览馆及图书馆，居

民喜好观察、祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学

家、科学家等交换心得。

第五个岛屿是R岛屿，又称为自然原始岛。

在这个岛上，自然生态保持得很好，有各种野生动物，

居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、打造器物、制作工具，

喜欢户外运动。

第六个岛屿是S岛屿，又称为友善亲切岛。

在这个岛上，居民个性温和、友善、乐于助人，社区自

成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，

关怀他人，充满人文气息。

以上就是我们要选择旅居一年，且不