2025年普通高等学校招生全国统一考试大纲—理综化学 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2025年普通高等学校招生全国统一考试大纲—理

综化学

I.考试性质

一般高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试。高等学

校依照考生的成绩。按已确定的招生打算，德、智、体全面衡量，择优录用。因此，高

考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

II.考试能力要求

化学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、差不多技能的把握情形和所应具有

的观看能力、实验能力、思维能力和自学能力；试题还应考查考生初步运用所学化学知

识，去观看、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力。

一、能力要求

1.观看能力

能够通过对实验现象、实物、模型、图形、图表以及自然界、生产、生活中的化学

现象的观看，猎取有关的感性知识和印象，并对这些感性知识进行初步加工和经历的能

力。

2.实验能力

(1)用正确的化学实验差不多操作，完成规定的“学生实验”的能力。

(2)观看记录实验现象，处理实验数据和分析实验结果，得出正确结论的能力。

(3)初步处理实验过程中的有关安全问题的能力。

(4)能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力。

(5)依照实验试题的要求，设计或评判简单实验方案的能力。

3.思维能力

(1)对中学化学应该把握的内容能融会贯穿。将知识点统摄整理，使之网络化，有

序地储备，有正确复述、再现、辨认的能力。

(2)能将化学问题分解，找出解答的关键。能够运用自己储备的知识，将它们分解、

迁移转换、重组，使问题得到解决的应用能力。

(3)能将化学信息(含实际事物、实验现象、数据和各种信息、提示、暗示)，按题

设情境抽象归纳，逻辑地统摄成规律，并能运用此规律，进行推理(收敛和发散)的制造

能力。

(4)通过分析和综合、比较和论证，对解决问题的方案进行选择和评判的能力。

(5)将化学问题抽象成为数学问题，利用数学工具，通过运算和推理(结合化学知

识)，解决化学问题的能力。

4.自学能力

(1)灵敏地同意试题所给出的新信息的能力。

(2)将试题所给的新信息，与课内已学过的有关知识结合起来，解决问题的能力。

(3)在分析评判的基础上，应用新信息的能力。

这四种能力范畴，事实上是有重叠交叉的。一个试题能够测试多种能力或是一种能

力中的多个层次。

(二)考试范畴及要求

为了便于考查，将高考化学各部分知识内容要求的程度，由低到高分为三个层次：

了解，明白得(把握)，综合应用。一样高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为：

了解：对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直截了当使用。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

明白得(把握)：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判定、说明和说

明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其因此然”.

综合应用：在明白得所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所

把握的知识进行必要的分析、类推或运算，说明、论证一些具体化学问题。

化学基础知识和差不多技能要紧包括：化学差不多概念和差不多理论、常见元素的

单质及其重要化合物、有机化学基础、化学实验和化学运算五个方面。

化学差不多概念和差不多理论

l.物质的组成、性质和分类

(1)了解物质的分子、原子、离子、元素等概念的涵义；初步了解原子团的定义。

(2)明白得物理变化与化学变化的区别与联系。

(3)明白得混合物和纯洁物、