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2024年初中语文议论文阅读技巧之7拓展迁移探究

【阅读点拨】

一、考题形式

1.结合你平时阅读诗歌的体验，谈谈你对“诗歌是人生最好的伴侣”这一观点的看法。（2021江西）

2.阅读第⑤段和【链接材料】，思考：我们怎样做才能将“青春梦”融入“中国梦”？（2021山东滨州）

二、答题方法。

1.迁移运用。

①圈画文中的关键词句，划分文章层次，归纳、把握作者的观点。

②结合文中的观点（方法、原理），联系生活实际作答。

2.主观表达。

①从原文出发，明确中心，正确表达思想和情感。

②根据题意选择适当的表达方式（记叙、议论相结合），注意字数要求。

【进阶训练】

一、基础过关。阅读下面一篇文章，回答后面的问题。（17分）

把书读薄

刘小兵

①去年一开春，我参加了一个读书分享小组，频繁地与书友说书谈书，一年下来，受益匪浅。论及读书

的心得，最大的感触就是：品味缕缕书香，汲取其中的智慧和营养，得学会把书读薄。

②把书读薄，决非易事，它重在一个“悟”字。生活当中，许多人看书往往只注重一个“读”字。一本

书，无论厚薄，仿佛从头翻到尾，看到了最后一页，就算大功告成了。至于全书的精华在哪里？有什么样的

精神意蕴？又带给人们哪些思想启迪？未必每一位读者都会扪心自问，体味全书所带来的心灵滋养。但凡高

明的读者，他们既讲究读书的完整性，也善于在纲目并举上做文章。这种纲目并举，就是一个悟的过程，就

是把书读薄。即在合上书卷的那一刻，还愿意回过头来，探求全书的旨趣所在、把握每个章节的重点难点、

理清全书点与面之间的内在关联。这就好比牛反刍，各种养料吃进以后，为了促进消化，需及时进行二次咀

嚼一样。只有在细细品味，慢慢回味中，方能促使各种营养成分均衡吸收。

③作为万物灵长的人类，在对待求知问题上，决不能满足于蜻蜓点水似的纸面浏览，而是要深入其间，

切实把这种读书“反刍”活动进行到底。这种“反刍”进行得越深入持久，越能体现出我们悟的学识和水平。

因此，在读书学习的过程中，务必不断地揣摩、思索，一本书才能在我们的厚积薄发中，提炼出精华，归结

出要义，使人们不仅在学识上长进，在精神境界、思想情操等各方面，亦能获得全面的提升，这就是把书读

薄的最大功效。

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④简单说来，我们看书，除了立足最基本的看懂之外，还要条分缕析能捋清它的生成逻辑。一章看完了，

全章的中心议题是什么，要了然于胸。全书看完了，整部书的概义，又是什么，更要说得清、讲得明。甚至

到某一节、某一个细微的具体问题，都要能够借助书场上的这种“反刍”，说出个子丑寅卯。所以，把书读薄，

不是随便翻翻，只见树木，不见森林，一叶障目。而是更高层次的广种薄收，它更强调精读和泛读的有机结

合。有时需要字字斟酌，体会一词一句背后的深意；有时又可以一目十行，在常识性的问题上不必做更多的

停留，了解一个梗概即可。这就讲究读书时，既要读得进，也要钻得出。如同爬山，仅领略一峰一岭的妙处

是不够的，还要能站在至高处纵览全峰，方能体会到整座山的魅力。

⑤表面看，把书读薄是个技术活，但实质上它却是个思想观念问题。合上书卷的那一刻，是不是有意识

地倒过头来，“反刍”一下全书的精义和要点，肯不肯依据书的具体内容，将精读和泛读灵活性地穿插进行，

很考验一个人的读书智慧。读书要读活，除了讲究必备的方法之外，用好的读书理念武装头脑，进而指导每

一场具体的读书活动，就是在践行读活书。在笔者看来，唯有在思想观念上，解决了把书读薄的种种疑虑，

我们的读书活动，才能告别简单，走向成熟，以深厚的思想蕴涵，推动全民阅读行稳至远，迈向一个崭新的

天地。借助这种高质量、有内涵的读书，也能使每一个读书人，找到一个更加睿智、从容的自我。

（刊载于2022.3.24,有删改）

1.面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

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A.文章从作者的个人经历展开论述，由此提出文章的中