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视听语言视听语言试题语言之角度与声音一、镜头角度的划分垂直变化水平变化。
垂直变化:平角;②仰角;③俯角。平角:
电影中绝大部分镜头的角度是平角。
注意:电影中的平角是指成年人视力水平线的平角。有些影片为了达到特殊的艺术效果,便采取压低平角,即变成儿童的视力水平线的平角,甚至是动物的视力水平线的平角:
儿童:《锡鼓》;
动物:《库车》、《白比姆黑耳朵》。
仰角、俯角:
仰角、俯角是电影镜头的特殊角度。水平变化正面(0度),侧面(90度),背面(180度)。
正面角度:显得庄重、正规,如拍领袖作报告。另外,正面角度易于较准确、较客观、较全面地表现人或物的本来面貌。
侧面角度:显得活泼、自然。它是一部影片中用得最多的角度。
背面角度:显得含蓄、丰富。
在一部影片中,所谓的正面角度、侧面角度、背面角度不是绝对的0度,90度,或者180度。它们应该是0度〉90度〉180度。角度在电影中的作用角度在电影中异常重要。
巴拉兹讲:
“每一个物体本身(不管它是人还是动物,自然现象还是人为现象),都有许许多多不同的形状,这决定于我们从什么角度去观看它和描绘下它的轮廓……每一个形状都代表一种不同的视角,一种不同的解释,一种不同的心情。一个视角代表着一种内心状态。因此,再也没有比镜头再主观的东西了。”
巴拉兹讲:
“影片里每一个物体的外形都是由两种外形构成的:一种是物体本身的外形,它是脱离观众而独立存在的;另一种是以观众的视角和画面的透视法为转移的外形……”单击此处添加大标题内容角度在电影中的具体作用如下添加标题添加标题表现剧中人物的主观视线,表现剧中人物的心理感受。主观镜头。表现制作者的视线,表达制作者的主观评价:《鸟人》:“鸟人出场”。3、剧中人物视线与观众的视点合一。取得观众的心理认同。《阳光灿烂的日子》:“窥视跳舞”4、刻划人物:《黄土地》拍翠巧几次挑水,开始是俯角,后来是仰角。《阳光灿烂的日子》:“扔书包”
《阳光灿烂的日子》:“遭遇画中人”5、表现独到的生命体验:《阳光灿烂的日子》:“遭遇画中人”在本段落中,马小军一个人在米兰的房间中看米兰的照片时,米兰突然回来换衣服。马小军见到了米兰,“画中人”突然变成了真人。连马小军都没有想到:真实的米兰与“画中人”米兰,现实与想象之间存在着如此大的落差。
核心:现实与想象之间的巨大落差。如何表现这种落差?米兰的行为:
米兰回来之后,米兰所作的事情不是吟诗、作画、弹琴、唱歌等浪漫之事。米兰现实地脱衣服、脱鞋、踢鞋。
真实的音响:
前两次马小军到米兰家,出现的是浪漫的音乐。这次则是真实的音响。
值得注意的是:这里的真实的音响,并不是为了营造本段落的客观真实的效果。真实音响的目的主要在于:通过对比,表现现实和想象之间的巨大差距。特别是米兰出门后的“砰”的一声关门声,马小军浑身不由一震。摄影机角度:米兰突然回家,马小军急忙躲到床下。摄影机在床下采用低角度从马小军的主观视线来拍摄外面的米兰。作用如下:
、动作夸张:
摄影机的低角度使米兰的动作更加夸张。
、形体变形:
同时,摄影机的异常角度使米兰的形体发生变形。米兰的臀部异常丰满,米兰的大腿粗硕有力。从行为动作到体型特征,这些都与一个漂亮女孩的浪漫、美感格格不入。少年视角:
米兰家#2022少年看异性:不忍看到全部。首先,从视觉角度讲,马小军因为摄影机低角度和床的横框的限制,马小军只能看到米兰身体的局部。其次,从心理学角度讲:这是少年马小军第一次看一个女孩更衣,第一次面对一个曾给每一个少年人带来无限憧憬、无限幻想的异性的隐秘世界。此时此刻,马小军“意外”又有些“紧张”,“渴望”又有些“不敢,“激动”又有些“恐惧”,想全部看到,可是,又不忍全部看到。总之,此时此刻,马小军似乎无法接受这样一个事实:倏然间,自己便看到了一个女孩子身体的全部秘密。B、少年看世界:片面性。添加标题这是少年马小军第一次看异性的目光,同样,这也是少年马小军第一次看世界的目光。添加标题因为少年人的社会生活、社会阅历的限制,还有因为少年人的生理和心理的特点,导致少年人看世界的片面性。如:添加标题首先,少年看世界,带有强烈的选择性。与阅历丰富的成年人不同,看什么,不看什么,少年人选择性很强,不会什么都看。添加标题其次,少年看世界,因为自己的性格、爱好的不同,会带有强烈的主观色彩。添加标题第三,与久经生活磨难的、事故的成年人不同,少年看世界往往是浪漫的、理想主义的。添加标题而这一切,影片制作者通过摄影机的低角度,和床的边框,表现得如此淋漓尽致和激动人心。三视线合一添加标题我们认真观察,本段落其实有三个视线。添加标题视线三:观众视线。观众通过马小
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