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;3列夫·托尔斯泰;同学们，有一位文学家出身贵族家庭，却厌弃自己及周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子，摒绝奢侈，持斋吃素。最终弃绝本阶级，转到宗法制农民的立场上，他就是列夫?托尔斯泰。列宁评价他说：托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。今天，我们就跟随奥地利文学家斯蒂芬?茨威格学习《列夫?托尔斯泰》，感受列夫?托尔斯泰的崇高品质。;1.把握传主独特的外貌特征，了解列夫·托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界。
2.感知课文对列夫·托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。
3.品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语描写人物形貌的手法，体会先抑后扬的写作手法。;斯蒂芬?茨威格（1881～1942），奥地利小说家、诗人、剧作家和传记作家。主要作品有《蒙田》《人类的群星闪耀时》《良知对抗暴力》《鹿特丹的伊拉斯谟》《三大师》《三文豪》《三奇才》《昨日的世界》《罗曼·罗兰》等。青年时代游历世界各地，结识罗曼·罗兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者，鼓吹欧洲的统一。20世纪20年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂和理想幻灭中与妻子双双自杀，巴西总统下令为这位大师举行国葬。;;;;（）屏幕（）屏息;;;粗糙：;鹤立鸡群：;1、全文在结构上分为几部分？每部分各写了什么内容？;2、文章为什么重点写他的眼睛？;3、文章表达了作者怎样的思想感情？;1、请用课文原句说说这一部分具体刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征？;须发特点：“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地”。
面部轮廓：“留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙”。
面容表情：“忧郁面孔上笼罩消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑”“没有一点光彩可言”“不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢”“蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎”。
穿戴方面：“对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，带这顶帽子，还是那顶帽子，都没有什么不??适”。
总之，托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。;2、刻画这些特征时，作者采用了怎样的写作手法？试说说其作用。（此处可从课文中找出运用夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的语句，仔细体会其表达效果）;比喻和夸张联袂运用，不仅使“画面”气韵生动，而且使人产生美的遐想。
描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
描写鼻子：一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。;3、读了这一部分，你认为托尔斯泰的相貌怎么样？;8列夫·托尔斯泰;1、课文第二部分是从哪几个方面描写托尔斯泰的眼睛的？;2、课文通过描写眼睛，还写出了什么？请用原文回答。;3、在写法上，与写外貌时是否相同？为什么？;眼睛是心灵之窗，透过托尔斯泰的眼睛，你能感受到他怎样的内心世界？;这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。;它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。;这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。;托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。;本文是茨威格传记作品《三作家》中可以独立成篇的一节。作者运用大量的比喻和夸张手法力透纸背又妙趣横生地描绘了托尔斯泰的肖像，既展示了他独特的外貌特征，又揭示了他深邃的精神世界，还表达了作者对他的无限崇敬和赞美之情。;;托尔斯泰是作者崇拜的艺术大师，可是他却用近一半的篇幅来描写自己心目中的伟人平庸粗陋的一面。联系全文可以发现，写他外表的平庸甚至丑陋，是为了反衬他灵魂的高贵，反衬他眼睛的精美绝伦。前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到意外的艺术效果，使托尔斯泰的眼睛给人留下深刻的印象。;?运用比喻、夸张等多种修辞手法。;列夫·托尔斯泰;A.胡髭（zì）长髯（rán）一绺绺（liǔ）鬈发（quán）
B.黝黑（yǒu）粗劣（liè）滞留（zhì）穹顶（qióng）
C.可憎（zēng）蒙昧（mèi）貂皮（diāo）酒肆（sì）
D.掠过（lüè）颔首（hàn）锃亮（zèng）轩昂（xuān）;A.粗织滥造藏污纳垢郁郁寡欢鹤立鸡群
B.正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐无可致疑
C.暗然失色广袤无垠气宇轩昂引人注目
D.平淡无奇能工巧匠小巧玲珑入木三分;（1）杜鹃花开遍
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