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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

小学班级管理方法和措施4篇-班级管理

小学班级管理方法和措施第1篇

1、教育学生明确学习目的，端正学习态度

素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学

生的基本素质为根本目的的，以人的发展和人的素质提高为目标，注重学生主体

作用的发挥。注重学生主体作用的发挥。因此，我在开学之初，首先对学生进行

了思想教育，使学生懂得科技的发展，社会的进步需要科学知识，祖国的繁荣昌

盛需要人才，而他们就是祖国的未来。使学生明确学习的目的，端正了学习的态

度，每个人都建立了自己的奋斗目标，从而调动了学生的主动性。

2、选拔和培养班级干部，形成良好的班风

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心，这个核心就是班主

任领导下的班委会，每学期的开学，我有意识的通过开展各科活动观察和分析，

发展并挑选了一些关心集体，团结同学，有一定组织能力，开创精神和奉献精神

的学生来担任班干部，当班干部选定后，我便加强培养，教育，既放手让他们开

展工作，又根据实际加强指导，特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身

作则，学习成绩优秀，处处起模范带头作用，做老师的得力助手.经过不断地培

养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理

自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

3、组织学生开好主题班会，养成良好的道德品质

主题班会所起到的深刻教育功能是其他任何教育形式所不能代替上的。

因为主题班会不但具有舆论导向功能，还具有自我教育的功能。我是这样做的：

刚开学，期中考试后，组织一些常规性的班会，如新学期的打算、下阶段的计划

等，根据班级的具体情况选择班会主题。这类班会针对性强，效果好，对于改善

班级面貌具有十分重要的作用。根据学校安排选择主题班会，这样有利于完成学

校规定的任务。

4、运用期望效应做好转变差生的工作

期望效应告诉我，教师对学生真实的爱将导致学生智力、情感、个性的

顺利成长，热情期望可以使学生获得积极的情绪体验，激发起内部的动力，更加

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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

发挥自己的潜力。学生的健康成长与教师的期望和激励密切相关。因此，教师必

须树立正确的学生观，激励每一个学生，对每一个学生都要充满信心和希望，特

别是对落后生，更要有朽木可雕的意识和点石成金的行动。我将之付诸于实践，

收到了良好的效果：

开学不久，我通过观察和了解划出了一部分学生作为激励对象，我一一

找他们谈话，激励他们的自信心。我对张浩(升级时名次位于下游)说：你的眼睛

告诉我，你是一个很聪明的男孩，你的成绩差，肯定是没好好学，现在使劲还来

得及，怎么样?咱俩一起努力，来个大飞跃好不好?他闪动着带有灵气的眼睛高兴

地说：好。在一个月后的阶段考试中，他的语文竟打了86分，进入了优生的行

列。

教师通过眼神、笑貌、声音滋润着这些学生的心田，使这些学生更加自

尊、自信、自爱、自强。我相信：教师的激励会影响学生的一生。

5、与家长联手，做好学生的转化工作

父母是弓，孩子是箭，弓张的紧，箭方射的远，父母对孩子有信心，必

会点燃孩子的信心之火。每当家长来访或开家长会，我总是首先肯定学生的长处，

肯定很有希望，因为学生正处于发展阶段，只要家长多关心，老师多帮助，学生

的