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自信主题班会教案及反思

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自信主题班会教案及反思

自信主题班会教案及反思

一、设计背景

自信是一个人走向成功的重要心理素质，也是我们学生积极参加学习和生活的重要保证。现在的中学生大多数是独生子女，一部分学生存在着不自信，缺乏自信的个性特征。在日常学习和生活中，经常表现出自闭、多疑、焦虑等不自信的表现，在一定程度地影响了其心理健康。为此，开展自信教育，培养中学生自信的心理素质是非常必要的。

二、活动目标

1.帮助学生认识自信的含义和重要性。

2.帮助学生了解并掌握增强自信心的方法。

3.帮助学生形成对自己恰当、客观的认识，增强自信心。

4.培养学生自主、合作、探究意识，提高学生自信心。

三、活动重点、难点

重点：引导学生认识自信的含义和重要性，了解并掌握增强自信心的方法。

难点：引导学生克服自卑心理，树立自信心。

四、活动准备

1.准备必要的活动器材：黑板、多媒体等。

2.准备活动方案和课件。

3.安排部分学生准备表演小品。

五、活动过程

（一）导入新课：

教师：同学们，我们每一个人都是独一无二的，每一个人都有自己的优点和长处，也都具备成功的潜能。但是，为什么有的人能够勇敢地面对挫折和失败，而有的人却常常怀疑自己，缺乏自信心呢？这节课我们就来一起探讨一下自信主题，帮助同学们了解自信，增强自信心。

（二）新课展示：

活动一：感知自信

教师：首先我们来阅读一篇关于自信的故事自信的力量，请同学们回答两个问题：这个故事主要讲了什么？自信的含义是什么？

学生：这个故事主要讲了一位青年，在信心十足的情况下成功地帮助了一家穷苦的农户抓到了一头牛虻，并且得到了丰厚的报酬。自信的含义是相信自己，对自己的能力有肯定的认识。

教师：对，非常好！那么自信的重要性体现在哪些方面呢？请大家结合自己的实际谈一谈。

学生：自信能使我们克服自卑，树立自信心；自信能使我们保持乐观的人生态度；自信能使我们充分发挥自己的聪明才智，取得成功；自信有助于我们良好性格的形成；自信有助于我们获得周围人的信任和尊重。

教师总结：是的，正如同学们所说，自信具有巨大的力量，它能帮助我们战胜自卑和不足，树立自信心，取得成功。然而有些同学可能在遇到困难时就会感到自卑等不自信的心理表现，这时我们该怎么办呢？增强自信心的方法有哪些呢？现在我们就来探讨一下增强自信心的方法和措施。

活动二：增强自信的方法与措施（大屏幕显示表）（以小组讨论的形式进行）小组派代表汇报发言教师总结：同学们讲的非常好！增强自信心的方法有很多，针对不同的情况可以灵活运用不同的方法。但最重要的是我们要对自己有信心！相信自己一定能行！相信自己就是最棒的！教师引导学生阅读“名言警句”，让学生谈谈自己的体会。（课件展示）学生谈体会：信心是命运的主宰——海伦·凯勒；天生我材必有用——李白；信心是成功的秘诀——英国谚语等。教师：在生活中还有很多关于自信的名人名言和故事，现在大家一起来看一些吧！请大家回答以下问题：你最喜欢哪句名言或者哪个人故事？你认为怎样才能做到有自信心？学生各抒己见，交流自己的看法和做法。

（三）巩固深化：学生结合板书复述如何增强自信心。（四）小结结束语：每个人都有潜藏的能量，只要相信自己拥有无限的潜能就一定能开创美好的未来！请记住：“我能行！”（播放音乐）（五）板书设计自信——成功的人生加油站自尊、自爱、自强、自重勇气和力量自卑的言行与心态将腐蚀我们的心灵勇敢地扬起自信的风帆我们将驶向成功的彼岸（六）作业布置（请学生针对某一次考试后发现自己某一方面的不足，试着对自己说一些鼓起信心的话。）

六、活动反思总的来说，本次班会开得很成功，基本上实现了预定的目标。在活动中通过情境体验和故事分享，使学生了解了自信的含义及重要性；通过讨论、探究、实践的方法帮助学生掌握了一些增强自信心的方法；同时对学生的心理辅导也起到了一定的积极作用。但也存在一些不足之处：例如有些学生在表演时动作表情不够自然，声音不够洪亮等。这些都需要在今后的活动中加以解决和提高。今后我要多学习相关学生心理发展特点和教育教学方面的知识，理论水平还有待提高。

自信主题班会教案及反思

一、教学目标：

1.使学生了解自信的含义及其在成长中的作用。

2.帮助学生树立自信积极的态度，重新审视自己，接纳自己，明确努力方向，增强自信。

3.通过班会活动，让学生亲历活动，感受自信带来的快乐，从而最终拥有自信的品行。

二、教学准备：

1.邀请个别科任老师参加。

2.组织学生准备一些自我肯定的话语。

3.教室的布置略带喜庆色彩。

三、教学重难点：

通过活动，让学生感受自信的含义，体验自信带来的快乐，重新接纳自己，树立自信乐观的态