统编版（2024）小学道德与法治一年级上册《开开心心上学去》教学反思.docxVIP

小学道德与法治一年级上册《开开心心上学去》教学反思

统编版（2024）

教材分析

《开开心心上学去》是统编版（2024）小学道德与法治一年级上册第一单元《我是小学生啦》的开篇课文。课文内容紧密围绕“适应新生活”的教育主题展开，旨在帮助刚从幼儿园升入小学的儿童完成角色转变，形成对新环境的认同感与喜悦感，并培养他们积极愉快的心理情绪。教材内容通过生动有趣的图画和简洁明了的文字，描绘了新生准备上学的场景、家长对孩子的期待以及学校环境的展示，让学生直观地感受到小学生活的美好与快乐，从而激发学生对新生活的热爱与向往。

教学目标达成情况：大部分学生能认识学校设施和功能，学会与老师同学交往，但仍有少数学生对学校环境不够熟悉，部分性格内向学生交往被动，在整理物品和遵守纪律方面存在困难，个别学生对学校态度冷漠。

教学方法与策略：直观教学法、情境教学法和游戏教学法有效吸引了学生注意力，但在素材选择、情境创设和游戏组织方面需进一步优化，小组合作学习和问题引导效果良好，但提问需更具针对性。

教学过程：关注学生个体差异、营造良好课堂氛围和整合多种教学资源是亮点，但存在时间管理不合理、对学生评价不全面和教学内容拓展不够的问题。

在本节课的教学中，我通过歌曲导入、图片展示、提问、讨论、小组活动、角色扮演、游戏等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中认识了自己的新身份，结交了新伙伴，了解了学校，表达了上学的心情。同时，我也注重培养学生的人际交往能力、合作意识、动手能力和表达能力，让学生在学习中得到全面的发展。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在小组活动中，有些学生比较内向，不太愿意主动参与讨论；在角色扮演和游戏环节，部分学生过于兴奋，导致课堂秩序有点混乱。针对这些问题，我在今后的教学中会更加关注学生的个体差异，采取不同的教学方法，鼓励内向的学生积极参与课堂活动；同时，我也会加强课堂管理，确保教学活动的顺利进行。

总之，通过本节课的教学，我对小学道德与法治的教学有了更深入的认识和理解。在今后的教学中，我会不断努力，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。