14《尊重他人，尊重自己》 （说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动[001].docxVIP

14《尊重他人，尊重自己》（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《尊重他人，尊重自己》旨在通过三年级学生的实际生活案例，引导学生理解尊重他人与自我尊重的重要性。结合综合实践活动，让学生在动手操作和互动交流中，培养尊重他人、关爱他人的意识，同时增强自信心和自尊心。课程内容紧密联系学生生活，旨在提高学生的社交能力和团队合作精神，为学生的全面发展奠定基础。

二、核心素养目标

1.让学生能够理解和运用尊重他人与自我尊重的基本原则，培养良好的人际交往能力。

2.通过实际操作和讨论，提高学生的合作意识与团队协作能力。

3.增强学生对社会主义核心价值观的认同，形成积极向上的道德情感和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解尊重他人的具体表现，如礼貌用语、尊重他人隐私等。

②培养学生自我尊重的意识，包括自信、自我认同和积极面对挑战。

2.教学难点

①引导学生如何在日常交往中自然地表现出尊重他人的行为，而不是机械模仿。

②帮助学生克服自我怀疑和自卑情绪，树立正确的自我尊重观念，培养自尊心。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《全国通用三年级下册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：搜集与尊重他人、尊重自己主题相关的视频、故事材料和案例讨论。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备一些用于角色扮演和情景模拟的道具。

4.教室布置：划分小组讨论区，确保学生能自由移动进行互动活动，同时保持教室整洁有序。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，通过播放一段关于尊重他人的短片，激发学生的兴趣。

-提问：“短片中的小朋友是如何尊重他人的？你们在日常生活中有没有遇到过类似的情况？”

-学生分享自己的经历，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍尊重他人和自我尊重的概念，强调它们在人际关系中的重要性。

-通过教材中的案例，讲解尊重他人的具体行为，如倾听、不嘲笑他人、礼貌待人等。

-结合教材内容，引导学生理解自我尊重的意义，如自信、不自卑、积极面对挑战等。

-在讲解过程中，教师通过提问检查学生对新知识的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何在生活中实践尊重他人和自我尊重。

-每组选取代表分享讨论成果，教师点评并给予反馈。

-进行角色扮演：学生模拟不同的社交场景，展示如何尊重他人和自我尊重。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们认为在班级中如何才能更好地尊重他人和自我尊重？”

-学生积极思考并回答，教师引导讨论，总结出尊重他人和自我尊重的要点。

-教师设计一个互动游戏，如“尊重他人接力赛”，学生在游戏中实践尊重他人的行为。

5.课堂小结（3分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调尊重他人和自我尊重的重要性。

-学生分享自己在课堂中的收获和感悟。

6.作业布置（2分钟）

-教师布置一道作业：让学生写一篇关于如何在生活中实践尊重他人和自我尊重的短文。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、角色扮演和互动游戏等方式，让学生在实践中理解和掌握尊重他人和自我尊重的知识，同时培养学生的核心素养能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《尊重的力量》、《人际交往的艺术》等，这些书籍可以让学生更深入地了解尊重他人和自我尊重的重要性，以及如何在实际生活中运用。

-电影：《听见天堂》、《美丽心灵》等，这些电影通过不同的故事情节，展示了尊重他人和自我尊重的力量，以及它们对个人成长的影响。

-文学作品：选取一些关于尊重他人和自我尊重的诗歌、散文等，如《己所不欲，勿施于人》等，让学生通过文学作品感受到尊重他人的美德。

-社会实践：组织学生参加社区志愿者活动，通过实际行动体验尊重他人和自我尊重的价值。

2.拓展建议

-让学生成立学习小组，定期讨论尊重他人和自我尊重的相关话题，分享自己的见解和经验。

-鼓励学生在家中尝试与家人进行尊重他人的互动，记录下自己的感受和家人的反应，带到课堂上与同学分享。

-教师可以布置一些与尊重他人和自我尊重相关的作业，如写一篇关于尊重他人的日记、绘制一幅关于尊重他人的漫画等。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟不同的社交场景，让学生在实践中学会尊重他人和自我尊重。

-邀请心理健康专家进行讲座，让学生了解更多关于尊重他人和自我尊重的心理机制，以及如何在实际生活中运用。

-利用节假日组织学生参观博物馆、美术馆等文化场所，让学生在欣赏艺术作品的过程中，感受尊重他人和自我尊重的力量。

-鼓励学生参加学校的各类比赛和活动，培养他们在团队中尊重他人和自我尊