三年级 上册 统编版 语文 第一单元《花的学校》课件 (第1课时).pptx

小学三年级上册—统编版—语文—第一单元

2花的学校第一课时

;上课前，心安静。

用品齐，坐端正。

认真听，写笔记。;大脑运动操;;;3.《花的学校》选自《》。除此以外，他写的诗集还有《》和《》等。

;表示不用工作和上学的时间。;1.能圈画出文中有新鲜感的语句。

2.能边读边想象情景，并说说仿佛

看到怎样的画面。;知识点学习;朗读课题，提出问题;圈画词语，找出情景;做功课;第1-2自然段;提炼关键词，说主要内容;寻找新鲜语句，想象具体情景;于是，一群一群的花从无人知道的地方跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。;于是，一群一群的花从无人知道的地方跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。;于是，一群一群的花从无人知道的地方跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

（有的……有的……）;小结方法，丰富想象;1;练习与评价;请自由读5-9自然段，学着刚才的方法，继续体会新鲜感的语句，并想象情景。;运用方法，练习想象;我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。;回顾方法，品读语句;让我们带着想象到的画面再来读一读！;请打开《阳光学业评价》第3页，完成阅读理解《鲜花的早晨》。;1.作者把花儿们都看成是小孩子的原因是（）。

A.花儿们刚刚开放，很漂亮

B.作者眼中的花儿们活泼、可爱，就像充满快乐的孩子

C.花儿们较小、柔弱，像小婴儿一样需要人们保护;3.对照文段与课文《花的学校》，判断以下说法是否正确。

正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。

（1）两篇文章都把花儿看成是可爱、天真、活泼的孩子。（）

（2）两篇文章都以儿童的眼光写出春天花儿们在雨中开放

的欢乐场面。（）

（3）两篇文章都表达了作者对花儿的喜爱，对大自然的喜爱。（）;1.朗读课文，边读边想象画面。

2.完成《阳光学业评价》第3页积累运用

部分第2、4题。;谢谢观看！;小学三年级上册—统编版—语文—第一单元

2花的学校第一课时-答疑

;“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”

;为什么作者要把普通的花儿想象成有自己的学校和家呀？;花儿们

孩子们;学法提升：

这个世界上不缺少美，只要我们有一双善于观察发现的眼睛，有一颗纯真的童心，有大胆丰富的想象，就能看到深藏在心灵里的美了！;文中说花儿的家在天上，我想知道他们的家是一个怎样的地方，那里有谁在等着花孩子们呢？;找到语句，获取信息;花儿们渴望在天上自由自在地飞舞，

飞回家里找妈妈。;同学们，再见！