三年级 统编版 语文 第八单元《司马光》课件 (第1课时).pptx

三年级—统编版—语文—第八单元

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上课前，心安静。

书桌净，用品齐。

坐端正，认真听。;美好的品质，

犹如温暖的阳光，

带给我们希望和力量。;司马光;;司马光;学习目标;;自己试着朗读课文两遍。;持;再次朗读课文，读准字音。;群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。;群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。;群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。;群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。;众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。;众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。;众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。;众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。;群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。;;请根据课文内容连一连。

群儿皆弃去

光戏于庭

众登瓮

儿持石击瓮破之

足跌没水中

得活;群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。;群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌没水中。众/皆弃去，光/持石击瓮破之，水迸，儿/得活。;群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌没水中。众/皆弃去，光/持石击瓮破之，水迸，儿/得活。;群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。;群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。;群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。;群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。;群儿（），一儿（），（）。众（），光（），水迸，儿（）。;群儿（戏于庭），一儿（登瓮），（足跌没水中）。众（皆弃去），光（持石击瓮破之），水迸，儿（得活）。;

借助插图，背诵课文。

;司马光;司马光;课堂小结;1.完成《阳光学业评价》第58页积累运用的第1题。;1.完成《阳光学业评价》第58页积累运用的第1题。;2.给下列加点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。

;3.根据课文内容填空。

（群儿）戏于庭，（一儿）登瓮，足跌没水中。（众）皆弃去，（光）持石击瓮破之，（水）迸，（儿）得活。;王戎七岁，尝②与诸③小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞④走取之，唯⑤戎不动。人问之，答曰:“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然⑥。

【注释】

①王戎:rónɡ，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。

②尝:chánɡ曾经。③诸:zhū。④竞走:争着跑过去。

⑤唯:只有。⑥信然:的确如此。

;王戎七岁，尝②与诸③小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞④走取之，唯⑤戎不动。人问之，答曰:“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然⑥。

【注释】

①王戎:rónɡ，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。

②尝:chánɡ，曾经。③诸:zhū。④竞走:争着跑过去。

⑤唯:只有。⑥信然:的确如此。

;王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看/道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰:“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。

;王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看/道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰:“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。

;宋人有闵②其苗之不长而揠之者，芒芒③然归，谓④其人曰：“今日病矣！予⑤助苗长矣！”其子趋⑥而往视之，苗则槁⑦矣。

【注释】

①揠（yà）：拔。②闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。

③芒芒然：疲倦的样子。④谓：（wèi）

⑤予（yú）：我。⑥趋（qū）：快走。

槁（ɡǎo）：草木干枯。

;宋人有闵②其苗之不长而揠之者，芒芒③然归，谓④其人曰：“今日病矣！予⑤助苗长矣！”其子趋⑥而往视之，苗则槁⑦矣。

【注释】

①揠（yà）：拔。②闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。

③芒芒然：疲倦的样子。④谓：（wèi）

⑤予（yú）：我。⑥趋（qū）：快走。

槁（ɡǎo）：草木干枯。

;宋人/有/闵其苗之不长/而揠之者，芒芒然归，谓/其人/曰：