16夏天里的成长说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docxVIP

16夏天里的成长说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

一、设计思路

本节课以统编版六年级上册语文《夏天里的成长》一文为核心，结合学生年龄特点和认知水平，围绕“夏天里的变化与成长”这一主题，设计了一系列互动性强、实践性强的教学活动。通过引导学生观察夏天的自然变化，理解文章描绘的生动场景，感悟成长的意义，激发学生对生活的热爱和对知识的渴望。同时，注重培养学生的阅读理解能力、思维品质和语言表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《夏天里的成长》中的词汇和句式，提升学生准确表达夏天景象和成长感受的能力。

2.思维发展与提升：引导学生从文本中提炼成长的意义，培养逻辑思维和批判性思维，提高对自然和社会现象的洞察力。

3.文化传承与理解：借助文本，让学生理解夏天与成长之间的文化联系，增强对中国传统文化的认识。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对夏天自然美和生命成长的审美体验，鼓励学生在写作和绘画中创造性地表达自己的审美感受。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对自然景物的观察和描述有一定的了解，能够理解文章的基本内容和情感表达，掌握了基本的写作技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然和生命成长的话题表现出浓厚的兴趣，愿意通过观察和实践来学习。他们在学习过程中偏好直观、互动和体验式学习，喜欢通过小组讨论和合作来探索问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解文本深层含义时可能会遇到困难，如对夏天与成长之间内在联系的理解，以及如何将文本中的情感和自己的生活经验联系起来。此外，在写作表达方面，学生可能会觉得难以用文字生动地描绘夏天里的成长过程。

四、教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都准备好统编版六年级上册语文教材，以便在课堂上跟随教学进度阅读与学习。

2.辅助材料：搜集与《夏天里的成长》主题相关的图片、视频等，用于课堂上展示夏天的自然变化，增强学生的感官体验。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，以便播放视频和图片，辅助教学。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组交流讨论，激发学习兴趣和思维活力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《夏天里的成长》预习资料，包括课文朗读视频和关键问题列表。

-设计预习问题：设计问题如“文中的夏天有哪些变化？”和“作者如何看待成长？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台统计学生预习完成情况，确保每位学生都参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按要求观看视频，阅读课文，理解文本内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探索和思考的习惯。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提升学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示夏天的图片，引入课文主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的修辞手法和写作技巧。

-组织课堂活动：分组讨论夏天的特点和成长的意义，进行角色扮演活动，模拟文中的场景。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，参与角色扮演，加深对课文内容的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：明确讲解课文中的重要知识点和难点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握修辞和写作技巧。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置写作练习，要求学生描绘一个夏天的场景。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成写作练习，巩固学习成果。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，