2025年七年级语文《雨的四季》同步练习例题及参考答案 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

七年级语文《雨的四季》同步练习例题及参考答案

学如才识，不日进，则日退，人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。下面是本文

库为您推荐七年级语文《雨的四季》同步练习例题及参考答案。

一、作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么

好处

答：这里从侧面写春雨后的美景，通过写万物经雨洗淋后的情态，间接地写

了春雨的娇媚，表现了春雨给大地带来的勃勃生机。

二、凄冷的秋雨为什么能＂纯净＂人们的灵魂呢

答：因为秋雨端庄而又沉静，能＂使人静谧、使人怀想、使人动情＂，给人＂

安静和沉思＂，所以秋雨能＂纯净＂人们的心灵。

三、这种＂特殊的温暖＂，是一种怎样的感觉

答：＂特殊的温暖＂指的是雨为人们赶走了冷冽的风，拂去了干涩而苦的气

息，让人们感到那＂湿润中又漾出花和树叶的气息＂，让人忘记了寒冬。

四、上文写雨，多用＂她＂或＂它＂指称，为何到这一段改称＂你＂

答：这里将第三人称换为第二人称，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感，更

直接地表现对雨的喜爱之情。

1.这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：

2.请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。（4分）

春雨的特点：夏雨的特点：

秋雨的特点：冬雨的特点：

3.作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的（3分）

4.本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个

运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。（3分）

摘录的句子是：

表达作用是：

5.＂雨＂，作家笔下的爱物。同样是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有

不同。＂雨＂让作家触景生情，她在中写下了＂母亲啊，你是荷叶/我是红莲/

心中的雨点来了/除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽＂赞美了母爱的博大。

而＂风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已

经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮

的，一个水世界。＂那是作家老舍笔下的夏日暴雨，烘托了《骆驼祥子》中主人

公的痛苦。（2分）

参考答案：

1.对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。（2分）

2.美丽、娇媚；热烈而粗犷；端庄而沉思；自然而平静（4分，每答对一

处1分，）

3.作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、

嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点（3分，每答对一点给1分）。

4.例：拟人句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经

化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。表达作用：＂化妆了＂，写出

了春雨的美丽与妩媚＂飘然莅临人间＂写出了春雨降临的动态美，表达出了作

者对冬雨的喜爱之情。（3分，找对句子1分，答对作用2分）

5.冰心《春水》祥子为生活所迫在暴雨下拉车（2分，前两空每空0.5

分，最后一空1分，其中答出主人公祥子0.5分）

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