2025年人教版小学四年级上册数学教案(RJ) 第二单元 公顷和平方千米 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

,本单元内容包括公顷和平方千米。从本单元内容的目标定位来看，引导学生建立起1

公顷和1平方千米的初步表象是一个重要任务。为此，教材采取了多种措施，帮助学生建立

起相应面积单位的表象。例如，在建立1公顷的表象时，呈现了“400米跑道围起来的部分

的面积大约是1公顷”的描述，设计了实践活动“操场上测量100平方米的正方形”。以学

生熟悉的我国领土面积引出“平方千米”，强化“平方千米”是一个比“公顷”更大的土地

面积单位，一般用于计量较大的土地面积。接下来，为了帮助学生更好地建立“1平方千米”

的表象，教材编排天安门广场和“鸟巢”等直观场景描述1平方千米，帮助学生积累丰富的

经验，从而更好地建立1平方千米的表象。)

第1课时认识公顷

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教材第34页的内容。

1．通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位——公顷，体会1公顷的实际

大小，建立1公顷的表象。知道1公顷＝10000平方米，会进行简单的单位换算。

2．经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

重点：感知1公顷的大小，运用公顷与平方米间的进率进行简单换算。

难点：建立1公顷的表象。

课件。

师：我们已经学过哪些常用的面积单位，你能从大到小说一说吗？相邻的两个面积单位

之间的进率是多少？

生：平方米、平方分米、平方厘米，相邻两个面积单位之间的进率是100。

课件出示题目：

填上合适的面积单位。

(1)课桌的面积大约是24()。

(2)1寸照片的面积大约是6()。

(3)一间教室的面积大约是50()。

(4)国家体育场“鸟巢”的占地面积大约是20()。

先观看图片，想象面积大小，然后组织学生讨论应填什么面积单位。

师：看来，“鸟巢”的占地面积20后面的面积单位填“平方米”不太合适，更不可能填

“平方分米”或者“平方厘米”了。需要一个比“平方米”还要大的面积单位才能表示出来。

今天我们就来认识一个测量土地面积时，常用的面积单位——公顷。(板书课题：认识公顷)

1．呈现生活素材，初步感知公顷。

师：公顷在我们的生活中应用非常广泛，我们先来看一组资料。

课件出示：“鸟巢”的占地面积约20公顷；天安门广场占地面积约44公顷；北京欢乐

谷占地面积约56公顷；香港迪斯尼乐园的占地面积约126公顷。

师：计量这些面积都用到了什么单位？有关公顷，你想了解什么？

生：1公顷的实际面积有多大？公顷和平方米之间有什么关系？公顷的国际符号是什

么？

师：下面我们就带着这些问题一起来认识公顷。

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2．加深对公顷的认识。

(1)认识1公顷。