- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版美术一年级下册第16课打开的柜门
教学设计
一、教材分析
人教版美术一年级下册第16课《打开的柜门》属于“造型?表现”学习领域。这一课旨在引导一年级学生通过观察生活中常见的柜门,发现其独特的造型、结构以及开合变化所产生的空间关系,激发学生的想象力与创造力,运用绘画、手工等形式表现出打开的柜门及柜内丰富多样的物品。教材以生活场景为切入点,贴近学生实际,让学生感受到美术与生活的紧密联系,既培养学生的观察力、表现力,又为后续学习空间构图、物体组合等知识奠定基础。画面中呈现了不同风格、不同角度打开的柜门,有的摆满书籍文具,有的放置衣物玩具,为学生提供了丰富的视觉参考,启发他们大胆构思自己心中的柜门画面。
二、教学目标
知识与技能目标
学生能够仔细观察生活中柜门的外形、结构、色彩及开合状态,了解其基本特征。
掌握用简单的线条、形状和色彩描绘或制作打开的柜门及内部物品,表现一定的空间感。
过程与方法目标
通过观察、讨论、实践等活动,提高学生的观察力、想象力、动手能力和造型表现能力。
情感态度与价值观目标
培养学生整理物品、热爱生活的好习惯,引导学生关注生活细节,发现平凡事物中的美好。
三、教学重点
引导学生仔细观察柜门及内部物品的形态、色彩、结构,感受空间变化。
运用绘画或手工方式,生动表现打开的柜门及丰富的柜内物品,体现空间感。
四、教学难点
如何让一年级学生在作品中合理安排柜内物品,表现出近大远小、遮挡等空间关系。
启发学生发挥想象力,创作出富有个性、新颖独特的柜门画面,避免画面的单调与雷同。
五、教学方法
直观演示法:通过展示大量柜门及内部物品的图片、实物模型、教师示范等直观手段,让学生直观感受其造型特点与空间变化,降低学习难度。
设计意图:一年级学生以形象思维为主,直观的视觉刺激能迅速吸引他们的注意力,帮助他们更好地理解抽象的美术知识,为后续创作奠定基础。
情境教学法:创设“整理小能手”“神秘柜门大揭秘”等趣味情境,将学生带入特定氛围,激发创作欲望。
设计意图:契合一年级学生活泼好动、喜欢游戏的特点,情境能增强学习的趣味性,使学生更主动地参与到教学活动中,在情境中自然地运用美术知识进行创作。
启发提问法:在教学过程中不断提问,如“柜门打开时是什么样子的?”“柜内物品怎么摆放才好看?”引导学生思考,开拓思维。
设计意图:促使学生主动观察、分析,培养独立思考能力,让学生在问题引导下逐步深入探究美术创作的奥秘,而不是单纯的模仿。
小组合作法:安排学生分组进行讨论、合作创作,促进学生之间的交流与协作。
设计意图:培养学生的团队精神与合作能力,不同学生的想法相互碰撞,能激发更多创意灵感,同时提升学生的人际交往能力。
六、教学过程
(一)导入(创设情境:神秘柜门大揭秘)
教师提前将教室一角布置成一个类似家居角落的场景,放置一个带有柜门的柜子(柜门关闭),柜子上装饰一些漂亮的贴纸,周围摆放一些小型绿植、摆件等,营造温馨氛围。
师:“小朋友们,今天老师带你们来到一个神秘的角落,这里藏着一个神奇的柜子,据说里面藏着好多宝贝呢!想不想看看里面有什么?”(激发学生好奇心)
学生们纷纷表示想。
师:“那我们一起喊‘芝麻开门’,看看柜门打开后会出现什么惊喜!”(师生一起喊,教师顺势打开柜门,展示里面摆放的一些玩具、书籍、文具等)
设计意图:通过创设神秘有趣的情境,迅速吸引一年级学生的注意力,激发他们的探索欲,让他们自然地聚焦到本节课的主角——打开的柜门上,同时也让学生感受到生活中柜子的实用与装饰功能。
(二)新授
观察柜门外观
(1)教师引导学生围到柜子前,近距离观察柜门。
师:“小朋友们,先看看这个柜门,它是什么形状的呀?像不像我们学过的长方形、正方形,还是别的形状?”
学生观察后回答:长方形、有的柜门上面是弧形等。
师:“那柜门的颜色好看吗?你最喜欢哪种颜色?”让学生描述柜门颜色。
设计意图:从最直观的外观入手,培养学生的观察能力,引导他们用简单的几何形状概括物体外形,同时关注色彩,为后续绘画表现积累素材。
(2)教师轻轻开合柜门,引导学生观察。
师:“大家看,柜门打开、关上的时候,样子有什么不一样?”
学生回答:打开时能看到里面,关上就看不到了;打开有个角度,像个斜坡等。
师:“对啦,柜门开合会有不同的角度,这就产生了有趣的空间变化,等会儿我们画画也要注意哦!”
设计意图:让学生直观感受柜门开合带来的空间动态变化,初步建立空间意识,这是一年级学生较难理解但又十分关键的知识点。
探究柜内物品
(1)教师将柜内物品一件件拿出来展示。
师:“看看这些宝贝,有玩具小熊、故事书、彩色铅笔,它们都是怎么摆放的呢?是整整齐齐,还是有点乱糟糟的?”
学生观察后交流,有的说小熊靠在一边,书摞起来等。
师:“那如果让你整理这个柜子,你会把喜欢的东西放在哪里?”
您可能关注的文档
- 人教版美术一年级下册第1课 影子的游戏 教学设计.docx
- 人教版美术一年级下册第2课 走近大自然 教学设计.docx
- 人教版美术一年级下册第3课 花地毯 教学设计.docx
- 人教版美术一年级下册第4课 分一分 变一变 教学设计.docx
- 人教版美术一年级下册第5课 有趣的半圆形 教学设计.docx
- 人教版美术一年级下册第6课 摸一摸 画一画 教学设计.docx
- 人教版美术一年级下册第7课 纸风铃 教学设计.docx
- 人教版美术一年级下册第8课 瓢虫的花衣裳 教学设计.docx
- 人教版美术一年级下册第9课 生活中的趣事 教学设计.docx
- 人教版美术一年级下册第10课 泡泡飞呀飞 教学设计.docx
- 四川省遂宁绿然国际学校、广安友实学校2025年高二上学期期中联考英语试题(含答案).docx
- 四川省遂宁市2025年高二上学期期末质量检测物理试题(含答案).docx
- 劳动法基础:讲解与案例分析.pptx
- 四川省宜宾市2025年高二上学期期末数学试题(含简单答案).docx
- 四川省宜宾市2025年高二上学期期末数学试题(含简单答案)11.docx
- 航发叶片原位打磨装备设计与运动学分析.docx
- 四川省宜宾市2025年高一上学期期末数学试题(含简单答案).docx
- 吉林省长春市长春北湖学校2025年 八年级上学期 第二次阶段性评价数学试卷(无答案).docx
- 冷藏食品存储管理规范与仓库操作指南.docx
- 天津市第七中学2025年七年级上学期期中生物学试题(含答案).docx
最近下载
- pantone潘通色号-国际色卡c面效果电子版-潘通号-潘通色卡.doc VIP
- 数学基础模块上册教参章函数.pdf
- PISA夺冠后教育思考——从PISA看中国上海学生阅读素养.doc VIP
- 初中语文阅读教学的现状与策略阅读素养是学生终身受用的隐性资产PISA给初中语文教学带来的思考.docx VIP
- PISA阅读素养测评.docx VIP
- 2024道德与法治七年级上册6.2 交友的智慧(课件).pptx
- 《红楼梦》中的谜语研究.doc VIP
- 98道性格测试题及答案.pdf VIP
- 为了应用而阅读——PISA阅读素养测评框架介绍.doc VIP
- PISA阅读素养视角下的中考语文多重文本阅读测评研究.pptx VIP
文档评论(0)