19 父爱之舟 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docxVIP

19父爱之舟说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

19父爱之舟说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

教材分析

《父爱之舟》是2024-2025学年语文五年级上册统编版教材中的一篇课文。本文通过讲述作者童年时与父亲共度的难忘时光，展现了深沉的父爱，引导学生感受亲情，懂得感恩。文章语言真挚，情感丰富，寓意深刻，符合五年级学生的认知水平和心理需求，有利于培养学生的阅读理解能力、情感共鸣能力和写作表达能力。

核心素养目标

学情分析

五年级的学生在知识层面，已经积累了一定的语文基础知识，对文章的结构、修辞手法有了初步的认识。在能力层面，他们具备了一定的阅读理解能力和表达能力，能够理解课文大意，并能够用简单的语言表达自己的感受。在素质方面，学生们的思维活跃，好奇心强，对身边的事物有自己独特的见解。

然而，这个年龄段的学生注意力容易分散，学习习惯有待进一步培养。在行为习惯上，部分学生可能存在阅读不仔细、书写不规范等问题，这些习惯可能会影响他们对课文内容的深入理解和写作技能的提升。

在学习《父爱之舟》这篇课文时，学生可能已经从生活中对父爱有所感悟，但将这种感悟与课文内容相结合，通过深入阅读来体会父爱的细腻与深沉，对他们来说是一个新的挑战。此外，课程中涉及到对课文情感的理解和表达，这对学生的情感共鸣能力和写作能力提出了要求。因此，在教学过程中，需要引导学生养成良好的阅读习惯，提升他们的情感体验和表达能力，从而更好地理解课文内容，达到核心素养的提升。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲述课文背景、作者简介，引导学生理解课文内容，感受父爱。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享对父爱的理解和感受，激发情感共鸣。

-情境教学法：通过模拟课文中的场景，让学生身临其境地体验父爱，增强记忆。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示课文重点词句、图片和视频，增强感官体验。

-教学软件：利用互动式教学软件，进行课文阅读、词汇学习、练习测试等，提高学习效率。

-网络资源：利用网络资源，如在线课文朗读、相关文章链接，拓宽学习视野。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段温馨的父子互动视频，让学生初步感受父爱。

2.提出问题：请大家谈谈自己眼中的父爱是什么样的，或者分享一个与父亲有关的感人故事。

3.引入课文：介绍《父爱之舟》的作者和背景，激发学生对课文的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解课文：按照课文内容顺序，逐段讲解，重点解析文中的情感表达和修辞手法。

-第一段（5分钟）：讲解课文的开头，引导学生理解作者对父亲的怀念之情。

-第二段（5分钟）：分析文中的具体细节，让学生感受父爱的深沉。

-第三段（5分钟）：总结全文，强调父爱的伟大和作者对父亲的感激之情。

2.情感体验：在讲解过程中，适时引导学生分享自己的感受，进行情感共鸣。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，检查学生对课文内容的理解和掌握。

2.小组讨论：分组讨论练习题的答案，促进学生之间的交流和互动。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：针对课文内容提出问题，引导学生思考并回答，检查学生对课文的理解。

-问题1：课文中父亲为作者做了哪些事情？体现了怎样的父爱？

-问题2：作者是如何表达对父亲的感激之情的？

-问题3：你从课文中感受到了哪些深刻的道理？

2.学生分享：邀请几名学生分享自己的答案，鼓励其他学生进行补充和评价。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结课堂：回顾本节课的学习内容，强调父爱的重要性。

2.拓展活动：布置课后作业，让学生写一篇关于父爱的作文，深化对课文的理解和感悟。

六、课堂小结（1分钟）

1.强调重点：再次强调本节课的重点内容，确保学生带走核心知识。

2.鼓励反馈：鼓励学生在课后提出问题和建议，促进教学相长。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关文学作品：推荐学生阅读其他关于父爱的文学作品，如《背影》、《父亲》等，以加深对父爱主题的理解。

-亲情主题电影：介绍一些亲情主题的电影，如《我和我的父亲》、《父亲的爱》等，让学生通过视觉感受亲情的伟大。

-传统文化中的父爱：介绍中国传统文化中关于父爱的故事和成语，如《二十四孝》中的故事，以及“父爱如山”等成语，帮助学生理解父爱的传统内涵。

-现实生活中的父爱案例：收集一些现实生活中的父爱案例，如名人成功教育子女的故事，或是普通父亲在生活中的点滴关爱，让学生感受父爱的普遍性和现实意义。

2.拓展建议：

-写作练习：鼓励学生以父爱为主题，写一篇自己