91《念奴娇赤壁怀古》教学设计高中语文必修上册2.docx

千古赤壁情，悠悠苏子心

——《念奴娇·赤壁怀古》教学设计

教学目标

1、通过学习活动，体会词作将写景、咏史、抒情融为一体的写法。

2、学习苏轼在浪逐浮萍的生活中依然保持豁达乐观的精神

教学重点??

诵读全词，通过学习活动，体会词作将写景、咏史、抒情融为一体的写法。

2.对比分析周瑜和苏轼的人物形象，探究苏轼在浪逐浮萍的生活中依然保持豁达乐观的精神的原因。

教学难点??

通过了解作者际遇，结合学习资料，体悟作者豁达的人生态度。

教学方法

诵读、合作、探究、提点、总结

教学过程

赤壁诗词导入：

1.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二。