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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

幼儿园大班专题总结5篇

幼儿园大班专题总结精选篇1

时间过得飞速，大班上学期的教学工作在我们四名老师的共同努

下，已经画上了一个圆满的句号。本组老师这学期新进了一名年轻人，

教学（阅历）相对不足，上学期在小班担当保育员的这学期刚刚进班

上课。针对实际情况，为提高教学业务水平，常常组织组内老师共同

探讨，寻求好的（教学（方法）），开展实践课、活动等，取长补短，

共同提高。本学期我们大班班级组活动开展的有声有色。回望点点滴

滴，有许多感慨，为促使自己今后有更明确的目标，使班级组工作更

上一层楼，现对这一学期的班级组工作做一个总结：

一、常规教研

在开学初，我们班级组的4名老师大家共同分析了各班老师和幼

儿的实际情况，并依据各自的情况从而制定了符合我们本班级组开展

的（工作计划），（措施）。在工作中我们本着乐观专心、互（相学）

习、探究的态度开展工作。

1、每位老师都乐观专心的参与教研组的教研会，并且在教研会

上鼓励每位老师设身处地为班级的工作提出宝贵的意见和建议，使我

们的工作真正落到了实处。在教研会上，有的老师把自己在（教育）

教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想办法、出留意。如

我们两个大班公用一个盥洗室，洗手常规很难培养，由于盥洗室离教

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

室较远，不便于老师指导幼儿洗手、擦手及扰杯子，老师看得到这部

分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼儿良好习惯的形成。当一个老

师提出问题时，其余的老师均乐观的出谋划策，想办法，最终终于找

到解决问题的方法，即每周选两名幼儿当班长，帮助老师提示洗手的

幼儿，而老师则指导擦手、放杯子的孩子，保育员管理教室里的孩子，

这样就较好的解决了幼儿分散，老师指导不过来简单消失平安事故的

抵触。采用此方法后，大班幼儿洗手的常规有了较大进步。

2、进行了各班一日生活常规和老师教学活动的观摩，推动并促

进班级间、老师的相互学习，借鉴。本期我们共组织了两次观摩活动：

包括早操，老师教学活动的观摩。通过观摩活动，互相之间取长补短，

并制定出最适合本班特点的方案，进行实施。如开学初抓的一个重点

工作：早操活动，在进行初次观摩时，我们觉得早操编排无创新，又

一起商议整改方案，我们增加了班级间的互动，走米字形路线。通

过这样的变化，幼儿做操的乐观性有了较大提高。

二、课题教研

本学期，我大班组结合幼儿园的总课题开展了在社会活动中对幼

儿语言的发展的能力，进行了一系列的研究。我们组织了理论学习，

讨论了真正落实到社会活动中的各种方案。通过可行性的分析讨论，

最终确定为在社会活动中给孩子创设一个宽松、自由的环境让孩子大

胆的交流、交谈，并且各班都乐观进行尝试。因此我们组的老师还进

行了社会活动的两节教研课，探讨我们研究的方案是不是适合幼儿语

言的发展，措施能不能得到应用。此课题我们也结合大班幼儿的年龄

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

特征，提出了我们的详细目标，一学期下来，孩子的语言进步了，得

到了很好的熬炼，怎样既体现幼儿的主体性又有老师支持引领作用的

发挥，这将是我们下学期连续研究的问题。下学期我们将