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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

教师的人文素养心得3篇_教师人文素养学习心得体会

如今所说的人文素养，即是正确处理好人与人、人与社会、人与

自然的关系，它是悠久历史的深厚积淀的结果。教师现结合自身情况，

谈谈个人的心得体会。本文是教师的人文素养的心得，欢迎赏析。

教师的人文素养心得一：前几天学习了关于教师人文素养培育与研究

方面的文章，使我颇有体会。“教师的人文素养”就是教师所具有

的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心

理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教

学和管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教师教书

育人的强烈责任感和历史使命感。

作为一名小学教师，担负着培养一个又一个“社会人”的重任，教师

自身的人格魅力对于小朋友来说有着潜移默化的影响。教师首先就应

当正其身，作好学生的榜样。同时，我觉得教师作为当今社会的“文

化人”、“文明人”，更应具有较高的文化素养和道德素养。新课程

要贯彻“以人为本”的理念，培养学生的自学能力、思考能力、实践

能力、创新能力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠

定基础。只有具备人文素养，教师才能真正树立“以人为本”、“以

学生为主体”的现代教育观念，在教育与管理中充分尊重学生的主体

性，把学生当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、独立的人。

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才

的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号，

怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

并要用实践作出回答的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精神，

要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的

意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时

代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根

结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业

的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才

能把这种爱倾注到对工作中。

俗话说“书到用时方恨少”。现在的孩子知识面宽，接受的信息广，

这就对我们提出了更高的要求，要求我们有更加广博的知识和教育技

巧，做一个复合型的教师。

总之，要提高自己的人文素养，教师就必需善于读书，学会学习，与

时俱进。要养成勤耕不辍、终身学习的习惯。这是教师成功的必备条

件，是教师成长为能师、经师乃至优秀教师的必由之路，也是新课程

顺利实施的关键。

教师的人文素养心得二：前几天学习了关于教师人文素养培育与研究

方面的文章，使我颇有体会。“教师的人文素养”就是教师所具有的

人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、

性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教学和

管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教师教书育人

的强烈责任感和历史使命感。

作为一名小学教师，担负着培养一个又一个“社会人”的重任，教师

自身的人格魅力对于小朋友来说有着潜移默化的影响。教师首先就应

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

当正其身，作好学生的榜样。同时，我觉得教师作为当今社会的“文

化人”、“文明人”，更应具有较高的文化素养和道德素养。新课程

要贯彻“以人为本”的理念，培养学生的自学能力、思考能力、实践

能力、创新能力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠

定基础。只有具备人文素养，教师才能真正树立