教科版小学三年级科学下册第三单元第8课《太阳、月球和地球》名师课件.pptxVIP

8太阳、月球和地球教科版科学三年级下

新知导入地球地球是一颗行星。是一个不发光的球体。地球上有多种多样的生物。水大约占了地球表面71%。存在空气和水。

新知导入月球月球是地球唯一的天然卫星。没有空气和水。是一个不发光的球体。昼夜温差大。表面有许多环形山。

新知导入太阳太阳是一颗恒星。体积大。给地球提供能量。距离地球远。是一个会发光发热的球体。

新知导入太阳是太阳系的唯一恒星，给地球和其他行星提供了光照和能量。月球是地球唯一的天然卫星，影响着地球的潮汐等。地球是人类生活的家园，给人类提供了生存的必要条件。

新知导入这三个星球与人类的生活息息相关，我们从小就认识这三个星球，也一直在探索这三个星球。太阳，地球，月球动画

新知讲解用什么色彩来表示太阳、月球和地球。我们已经对太阳、月球和地球有了初步的认识。想一想，用什么色彩来表示太阳和月球呢？和太阳、月球相比，地球上有水、土壤、岩石和形态多样的动植物等。我们又该用哪些色彩来做一张有关地球的主题海报呢？太阳温度高，是个大火球，用红色、橙色……地球海洋居多，还有大气层和陆地的植被、蓝色、绿色多一些……月球宁静，可以用黄色，环形山的阴影可以用灰色……

新知讲解1给太阳和月球涂上颜色并说明原因。我要给太阳涂上黄色或红色，因为太阳是火的星球，温度很高，给我们光明和热量！我想给月球涂上灰色，我觉得月球上没有水分，很干燥，还分布着许多环形山，从照片来看，月球是灰蒙蒙的！月球给我的感觉很冷，我选择灰色或黄色！

新知讲解2收集和选用与地球有关的图片和文字资料。我可以上网查找一些资料，或者观看一些纪录片等。我要去找小伙伴一起交流信息。我要去图书馆查阅书籍。

新知讲解3小组讨论和确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。根据小组内查找的资料，确定好主题色彩，并标注好每种颜色代表了什么。蓝色代表海洋、天空，白色代表雪山、云、大气，绿色代表森林、草原等。我认为雪山用白色比较好。草原和森林用绿色。沙漠就用黄色吧。

新知讲解4制作海报。合理利用收集到的文字和图片，用色彩表达我们对地球的认识。海报中内容要汇总好小组同学收集到的信息，尽可能丰富地展示出地球的特点。

新知讲解4制作海报。确定资料来源。资料可以来源于科学书籍，也可以来源于正规的网络资源，还可以是家长或自已拍摄的照片。判断资料的科学性。收集的图片应当是实拍的照片，文字资料是可以被查验的。如果无法判断，可以请老师帮助。比较资料。和同学讨论和比较，从中选取能更好地表现主题的图片和文字。选用资料。用翻拍、扫描、下载、摘录等多种方式选择需要使用的资料。图片需要打印的，请老师或家长协助。制作海报的基本流程：

为地球制作一张主题海报海报制作流程图：3.筛选资料素材4.分工合作制作小组讨论确定地球海报颜色从资料中筛选出该颜色素材手抄、绘图、剪贴，合作完成海报制作。1.确定主题色彩2.收集图片文字多种方法收集、整理资料。新知讲解4

新知讲解5展示和交流。在交流时，试着向同学介绍海报所表达的内容。要有条理、尽可能全面地向同学们介绍海报的内容，可以是每一部分的寓意，也可以为大家拓展一下设计思路。海报可以以地球资源、地形地貌、地球上的生命等形式进行表达。

新知讲解通过制作主题海报并交流，我们了解到地球的什么新知识？1我知道了我国的地形特点。我了解到地球上的资源分布情况。我知道了水资源的宝贵，保护环境非常重要。我了解到地球表面有高山、平原、河流……我知道了地球上的几大海洋。

新知讲解相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点？2你们太阳人都是这么打招呼的吗？我们那有美丽山川、绿树森林、小河流水……1.适宜的温度。2.有液态水，水资源丰富。3.比较厚的大气。4.多种多样的生物。5.美丽的山川。……

新知讲解我们对地球家园又产生了什么新的问题？3自行思考，可以是关于保护环境、地球资源方面的，也可以是地球未来发展等方面的。生物保护植被爱护动物未来发展保护环境海洋资源环境节约用水珍稀土地资源保护土壤海洋陆地

拓展提高太阳、月球和地球的相同点与不同点。1.太阳是恒星2.会发光发热3.有太阳大气层4.温度非常高……1.地球是行星2.有大气层3.有水4.有生命5.温度适宜6.是一个大磁体……1.月球是卫星2.没有空气3.没有水4.没有生命5.有许多环形山6.昼夜温差大……1.球体2.在运动3.有引力……太阳地球月球

课堂练习判断：