2025年人教版中考生物总复习第五单元第二章动物的运动和行为 第三章动物在生物圈中的作用.docx

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第二章动物的运动和行为

第三章动物在生物圈中的作用

知识点一动物的运动

识记·理解

1.运动系统的组成:

运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。

2.关节的结构和特点:

(1)完成关节结构示意图。

(2)特点。

①牢固性:与牢固性有关的结构是关节囊及其内外的韧带。

②灵活性:与灵活性有关的结构是关节软骨和关节腔内的滑液(可以减少骨与骨之间的摩擦)。

3.骨骼肌的结构和特点:

(1)结构。

骨骼肌包括中间较粗的[①]肌腹,两端较细呈乳白色的[②]肌腱,后者可以绕过关节连在不同(填“相同”或“不同”)的骨上。

(2)特点:受到神经传来的刺激时会收缩。

4.运动产生的过程:

刺激——骨骼肌接受神经传来的神经冲动

↓

收缩——骨骼肌受到刺激收缩

↓

运动——相应的骨受到牵拉,绕关节活动产生运动

5.运动中肌肉的协作关系:

(1)肌肉的协作:一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置,而不能(填“能”或“不能”)将骨复位,骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉,可见与骨连接的肌肉中,至少是有两组相互配合完成运动。

(2)举例。

动作

①的状态

②的状态

伸肘

舒张

收缩

屈肘

收缩

舒张

手臂直立提取重物

收缩

收缩

手臂自然下垂

舒张

舒张

6.运动完成需要多系统的配合:

7.运动的意义:

【易错易混】

(1)误认为一块骨骼肌附着在相同的骨上:骨骼肌通过肌腱绕过关节连在不同的骨上。

(2)骨≠骨骼:骨是单块的,骨骼是多块骨通过关节等方式连在一起形成的一个整体。

(3)误认为动物的运动必须依靠骨、关节和肌肉组成的运动系统的参与:蚯蚓、蝗虫等动物没有骨的参与,也能完成运动。

课堂速答

下列关于动物在运动过程中结构的变化及意义的说法,正确的是(C)

A.鸟发达的胸肌两端都附着在同一块胸骨上,牵动两翼完成飞行动作

B.只要运动系统完好,动物就能正常运动

C.肱二头肌与肱三头肌能同时收缩或同时舒张

D.生活在不同环境中的动物,运动方式也有所不同,表现出了生物影响环境的关系

实践·应用

1.当你面向国旗敬礼时,肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是收缩、舒张。

2.体育课上某同学在运动前没有进行热身,运动时因用力过猛,手腕发生了脱臼。脱臼指的是关节头从关节窝内滑脱出来的现象。

3.最近小军爷爷的腿因关节炎疼得走不了路,去医院被医生用针管抽出大量浑浊的滑液后,疼痛才得到了缓解,这是关节囊发生病变引起的。

知识点二动物的行为

识记·理解

1.先天性行为和学习行为的比较:

类别

先天性行为

学习行为

形成

生来就有的

出生后形成的

获得

途径

由体内的遗传物质决定

在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得

遗传性

具有遗传性

不具有遗传性

存留

时间

常伴随动物一生

具有暂时性,可以建立和消退

举例

蜘蛛结网

老马识途

意义

使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代

使动物更好地适应复杂环境的变化

联系

先天性行为是学习行为的基础,动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂

2.先天性行为和学习行为的判断(连线):

3.社会行为:

(1)概念:营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体生活的行为。

(2)特征:

(3)具有社会行为的动物:狒狒、蜜蜂、蚂蚁、狼、猴、大象、大雁等。

(4)群体中的信息交流。

①群体中的信息交流方式和意义:(连线)

②应用:用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂,可以诱杀农业害虫。

4.研究一种动物的行为:

(1)研究动物行为的方法:主要有观察法、实验法和这两种方法的结合。

(2)案例:探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为。

实验

装置

得出

结论

随着小鼠走迷宫次数的增多,小鼠走出迷宫获取食物所需的时间越来越短。小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为。

5.探究蚂蚁的通讯:

实验

装置

制订

并实

施计

划

(1)捕获的蚂蚁应来自同一蚁穴,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间,实验时使蚂蚁处于饥饿状态。

(2)先将饥饿的蚂蚁放在A岛上,食物放在B岛上,设置C组的目的是作对照,观察蚂蚁的行为。

(3)小组成员将连接A、B岛的“桥①”和连接A、C岛的“桥②”对换,观察蚂蚁的行为有什么变化。

(4)在蚂蚁爬过的“桥”上,涂一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁会有什么样的行为表现

实验

现象

①一段时间以后饥饿的蚂蚁会沿着“桥①”到达B岛,从而获得食物。

②将“桥①”“桥②”对换,蚂蚁直接沿着对换后的“桥①”爬向C岛。

③在“桥”上涂一些有气味的物质后,蚂蚁的爬行就失去了具体的目标,无所适从,不知道该向哪个方向爬

得出

结论

蚂蚁通过气味进行通讯

【易错易混】

(1)误认为学习行为和遗传物质无关:学习行为的形成是建立在遗传因素的基础上的,而且遗传物质决定了动物的学习能力。

(2)并不是营