2025年2.白山市第二十二中学学生综合素质评价方案.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

中学生综合素质评价方案

一、评价依据和指导思想

普通初中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针,全面实

施素质教育的基本要求。根据《吉林省普通初中学生综合素质评

价方案》，为全面客观、科学规范地实施我校学生综合素质的评

估工作，建立科学合理的评估机制，充分发挥综合素质评估对学

生成长的促进作用、导向作用，促进学生全面协调可持续发展，

特制定《白山市第二十二中学生综合素质评价方案》。

二、评价的原则

（一）有利于学生全面发展的原则。要全面贯彻党的教育方

针，从德、智、体、美、劳、综合实践活动等方面综合评估学生。

（二）引导性原则。要结合《吉林省普通初中学生综合素质

评价方案》，将相关内容细化为学校全面实施素质教育的过程性

准则，为学校实施素质教育提供理论支撑和措施保障，充分发挥

评价的导向作用，引导学生的全面健康发展，使评价的过程成为

促进学生发展与提高的过程，使实施细则的要求内化为学生素质

发展的目标和刚性指标。

（三）评估内容多元化。从全面的意义讲，要重视学生的文

化成绩的评估，但更要注重学生的品德以及多方面潜能的发展，

注重学生的个体差异，注意学生创新精神和实践能力的评价，注

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

意学生的合作能力、团队意识的培养与提高，注重学生情感的培

养和价值观的审视。

（四）可操作性原则。要具有较好的可操作性，既可以用于

学校对学生的考核评价，又可用于学生的自我评价与自我测评，

有利于学生在全面发展过程中的自我提高。

（五）公开透明原则。对学生的综合素质评价要将评价要求、

评价内容、评价领导小组、评价程序、评价结果公布，对所有学

生公开、对家长公开、对所有教师公开、对社会公开，确保评价

客观公正。

三、评价的内容与要求

评价

评价内容评价等级规定备注

项目

爱祖国、爱人民、合格：基本符合标准，暂不打等。违反《中

爱劳动、爱科学、视为合格。小学生守则》和《中

爱社会主义；遵不合格：经常性违反学生日常行为规

道

纪守法、诚实守学校校规校纪，受到范》及其他教育部

德

信、维护公德、学校记过以上纪律处门规定的基本要求

品

关心集体、保护分未被撤销的，或有比较突出的，将突

质

环境。违法犯罪事实和记出问题如实记载。

录。有见义勇为等行为

得到省市有关部门

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

自信、自尊、自合格：基本符合标准表彰；在关心集体、

公强、自律、勤奋；者，视为合格。爱护国家和集体财

民对个人的行为负不合格：自我约束力产、保护环境、积

素责；积极参加公差，有损害集体利益，极参加公益活动等

养益活动；具有社违反社会公德的行方面有突