原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
高中音乐测试与命题研究——高中音乐命题的几个问题
专题讲座
高中音乐测试与命题研究
——高中音乐命题的几个问题
沈一民（北京教育科学研究院基础教育教学研究中心，高级讲师）
一、为什么将命题作为高中音乐教师的培训课程
㈠与高中音乐命题相关的两个误区
1．误区之一
音乐不是高考的考试科目，音乐命题不是音乐教师的重要话题，
没必要为高中教师开设以命题为内容的培训课程。
2．误区之二
音乐学科的命题技术不像其他学科那么复杂，没那么多问题需要
研究，没必要为高中教师开设以命题为内容的培训课程。
㈡设置高中音乐命题培训课程的理由
1．针对误区一的分析和理由（从会考、学分考试等角度）
（1）考试有不同的目的和功能，如：鉴定功能、导向功能、调
控功能、激励功能、教育功能和探讨功能。
（2）音乐虽然不是以选拔为目的的高考的考试科目，但是以评
价学校教学质量为目的的会考通常包括音乐学科。
（3）高中实施模块教学，无论是必修模块，还是选修模块，都
有学分问题，都需要进行模块考试。
（4）学生学业水平的检测与监控也可能涉及高中音乐学科。
因此，高中音乐教师应该了解一些命题的基本常识。
2．针对误区二的分析和理由（基于学生音乐学业水平的现状）
恰恰相反，音乐学科的试题命制一点儿也不简单。这么说，并非
基于学科的高低（事实上，不同学科的命题没有简单和复杂之分），
而是基于学生的音乐学业状况。
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
不同个体音乐学业水平的悬殊是有目共睹的。其他学科的学习中，
学生的学业水平尽管也存在差距，但不能与音乐学科的差距同日而语。
音乐学科的试题命制，如何面向全体（易题、中等题、难题），是一
个技术难题。因此，高中音乐教师应该了解一些命题的基本常识。
二、音乐试题正确答案的观察
㈠正确答案的数量和表述方式
试题的正确答案可以从两个方面来观察：一是答案的数量，二是
答案的表述方式。
1．正确答案的数量是唯一的
例1填空题：《中华人民共和国国歌》曲作者的姓名是
_______________。
正确答案：聂耳。
2．正确答案的数量是多样的
例2填空题：音乐是_______________艺术。
正确答案：①声音；②时间；③听觉；④情感……
3．正确答案的表述方式是唯一的
例3书写题：在高音谱表上用全音符写出标准音。
4．正确答案的表述方式是多样的
例4填空题：标准音是。
正确答案：①a1；②位于无升降号的高音谱表第二间上的音；③
频率为440Hz/秒的音；④位于中央c上方大六度的音。
提示：符号与文字。
㈡正确答案的数量与表述方式之间的关系
正确答案的数量与表述方式之间的关系可以用下图形象地说明：
图1
题干：在高音谱表上用全音符写出标准音。
提示：只能在无升降号的高音谱表上书写。
2．正确答
文档评论（0）