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散文阅读专题一:分析思路结构
一、高考散文特点
年份卷别作篇名文类选文特点
《到橘子林①就体裁
新高考II卷李广田叙事散文
去》看,以叙事
《长征:前所散文与文化
哈里森•索
2022全国甲卷未闻的故事纪实散文游记散文为
尔兹伯里
(节选)》主。
《“九一八致②就作家作
全国乙卷萧红书信体散文
弟弟书》品看,多选
新高考II卷废名《放猖》叙事散文现当代代表
2021《当痛苦大于文化游记散性作家作
全国甲卷王小鹰
力量的时候》文品。
《建水记(之文化游记散③就题材
新高考I卷于坚
四)》文看,选文贴
近生活,注
2020
《记忆里的重人文精神
全国III卷蒋子龙叙事散文
光》和文化内
涵。
二、散文的概念与特征
1.概念
《辞海》说,中国六朝以来,为区别韵文与骈文,把凡不押韵、不重排偶的散体文章,统
称“散文”。
广义上的散文,泛指除诗歌以外的所有文学类别集合。随着时代的发展,散文的概念由广
义向狭义转变。狭义上,散文指一种抒发作的真情实感、写作方式灵活的文学体裁。
现代散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的文学形式。作往往运用生动形象的语言,描摹
社会生活中的人、事、景、物,表达对自然、社会、人生等方面的感悟,深入地挖掘其中的内
涵与哲理。
2.特征
(1)纪实性强
散文具有较强的纪实性质,主张“大实小虚”,即在保持题材大体真实的前提下,可以虚构
某些细节,乃至某个次要人物。尽管可以虚构,但散文中的情感绝对是真实的,这一点也是散
文真实性的一个重要侧面。
(2)形散神聚
“形散神聚”中的“形”指的是散文中用来表情达意的人物、事物、景物等,“形”的“散”体现在
联
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