2025年《快乐的小青蛙》教学反思范文模板.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

百学须先立志。——朱熹

《快乐的小青蛙》教学反思范文模板

《快乐的小青蛙》教学反思

身为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，写

教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思应该怎么写才

好呢？以下是为大家整理的《快乐的小青蛙》教学反思，希望能够帮

助到大家。

《快乐的小青蛙》教学反思1

1、通过这次课使我对情景式教学有了进一步的认识。本次活动

通过情节的设置小蝌蚪从刚开始只会游泳到后来变成了青蛙有了跳

的本领，并帮助农民伯伯捉害虫。在这个过程中幼儿把自己当成了青

蛙很自然的就会跟着老师设计的环节一步步的接受所要掌握的技能，

从而教师实现自己预设的目标。但是在活动中我自己对于角色的进入

还不是很投入，经常会跳出情境。并且情景语言的运用也不够准确。

今后在运用情景式教学过程中对于角色的转变和语言的运用要进一

步的提高，使自己对情景式教学有一个崭新的突破。

2、本次课的目标一是针对幼儿所要掌握的动作技能的，但是课

后我发现双脚并拢轻轻往前跳对于中班的幼儿来说没有难度，之前他

们都已经会了，因此这节课就没有新的技能让幼儿学习，只是单纯的

运动。在幼儿活动过程中幼儿的运动量还是可以的。

3、在活动中幼儿以青蛙的身份帮助农民伯伯捉害虫，我认为幼

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丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

儿很自然地就可以了解‘青蛙能保护庄稼，是人类的朋友’这一知识。

但是对于目标三的后半部分培养幼儿保护青蛙的情感，在本活动中并

没有提到，应该在课后教育幼儿要爱护青蛙。

4、教师的及时评价有待进一步的提高，今后在活动中要加强评

价意识。对幼儿要有评价，给予他们肯定的鼓励。

《快乐的小青蛙》教学反思2

目标：

1、熟悉音乐旋律，尝试双手同时在铃鼓上随乐一下一下地演奏。

2、通过找害虫的游戏情境及教师的语言提示，能随乐用乐器表

现青蛙跳，用动作表演躲猫猫和吃虫。

准备：

1、拴好绳子的铃鼓16个。

2、16名幼儿围成半圆坐。

3、音乐《快乐的一只小青蛙》

4、小池塘图片、稻田图片。

5、彩虹伞。

过程：

一、故事导入。

师（出示池塘背景图）：今天天气真好呀！青蛙妈妈要带小青蛙

宝宝们出门去玩。我们跳呀跳呀，跳到池塘里，与妈妈玩捉迷藏吧！

咦，看见一条小虫子，啊呜一口吃掉它。

二、动作创编。

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

师：小青蛙的小脚可喜欢在荷叶上跳啦！我们的身体是一片小

荷叶，你们想在身体的什么地方跳啊？

三、教师带领幼儿随乐律动。

师：小青蛙在哪里啊？哪个小朋友找到了？

师：现在我们去找