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大班语言小猫生病了ppt学习教案

故事背景与主题词汇学习与运用句子理解与表达训练情感交流与关爱他人教育创意绘画与手工制作环节回顾总结与家庭作业布置contents目录

01故事背景与主题

可能是天气变化、饮食不当或病毒感染等。小猫生病的原因小猫生病的症状小猫生病的心情发烧、咳嗽、流鼻涕、精神不振等。难受、孤单、需要关爱和照顾。030201小猫生病情境描述

语言表达与情感交流描述小猫生病的情境用生动的语言描述小猫生病的样子，引导孩子产生共鸣。表达对小猫的关爱通过语言和行为表达对小猫的关心和爱护，让孩子学会关爱他人。与小猫进行情感交流鼓励孩子与小猫说话、抚摸它，让它感受到温暖和安慰。

03鼓励孩子表达关爱鼓励孩子用语言和行动表达对身边人的关爱，营造温馨和谐的氛围。01引导孩子关注他人需要通过小猫生病的例子，引导孩子关注身边人的需要，学会主动帮助他人。02培养孩子同情心让孩子理解小猫生病的痛苦，培养他们的同情心和爱心。培养孩子关爱他人意识

目标让孩子了解小猫生病的原因和症状，学会关爱他人，培养同情心和爱心。重点引导孩子关注他人需要，理解小猫生病的痛苦，鼓励他们表达关爱。同时，通过情境模拟、角色扮演等互动环节，增强孩子的学习兴趣和参与度。本次课程目标与重点

02词汇学习与运用

fever发烧cough咳嗽headache头痛生病相关词汇介绍

肚子痛stomachache药medicine医生doctor生病相关词汇介绍

hospital医院rest休息生病相关词汇介绍

010204词汇在句子中运用示例小猫发烧了，它需要好好休息。医生给小猫开了药，希望它能快点好起来。小猫咳嗽得很厉害，我们带它去医院看看吧。小猫肚子痛，可能是吃坏了东西。03

0102孩子们尝试造句练习鼓励孩子们发挥想象力，创造出生动有趣的句子。让孩子们使用生病相关词汇造句，例如：“我今天头痛，不能去上学了。”

设计生病主题的词汇卡片游戏，让孩子们在游戏中巩固所学词汇。通过角色扮演等互动形式，让孩子们在模拟情景中运用所学词汇。互动游戏巩固所学词汇

03句子理解与表达训练

引导幼儿认真倾听《小猫生病了》的故事内容，注意故事中的角色、场景和情节发展。提问幼儿关于故事中的关键信息，如小猫为什么会生病、哪些朋友来看望它、它们为小猫做了什么等。通过幼儿的回答，检验他们是否理解故事并准确提取了关键信息。倾听故事并提取关键信息

回答问题并解释原因或结果针对故事内容，向幼儿提问开放性问题，如“你认为小猫为什么会生病？”、“如果小猫没有得到朋友的帮助，会发生什么？”等。鼓励幼儿积极回答问题，并引导他们解释自己的答案，锻炼他们的语言表达和逻辑思维能力。对幼儿的回答进行总结和评价，帮助他们更好地理解故事内容和语言运用。

通过角色扮演游戏，帮助幼儿更好地理解角色之间的关系和对话内容。鼓励幼儿在游戏中自由发挥，增加对话的趣味性和互动性。让幼儿分别扮演故事中的小猫、小狗、小兔等角色，模仿它们的对话和语气。模仿故事中角色进行对话

创设与故事内容相关的新情境，如“小猫病愈后，它的朋友们为它举办了一个庆祝会”，让幼儿进行拓展练习。引导幼儿在新情境中运用已学过的语言知识和技能，进行对话和交流。通过拓展练习，帮助幼儿巩固所学知识，提高他们的语言运用能力和创造力。创设新情境进行拓展练习

04情感交流与关爱他人教育

回忆自己生病时的情景，如身体的不适、心情的变化等。分享在生病期间得到的关心和照顾，以及这些照顾给自己带来的感受。引导幼儿理解生病时需要他人的关爱和帮助，同时自己也要学会关爱他人。分享自己生病时经历和感受

观看PPT中小猫生病的情景，讨论小猫可能需要的帮助和照顾。分组讨论并分享自己的照顾计划，如给小猫喂药、送它去医院、陪伴它等。强调关心和帮助他人是一种美好的品质，能够让自己和他人都感到温暖和幸福。讨论如何关心和帮助生病小猫

提供医生、护士等角色扮演服装和道具，激发幼儿参与兴趣。通过角色扮演，让幼儿亲身体验关心和帮助他人的过程，培养幼儿的同情心和爱心。引导幼儿扮演小医生或小护士，为生病的小猫提供关心和帮助。角色扮演：我是小医生/小护士

鼓励幼儿在日常生活中继续践行关爱他人的行为，让自己和身边的人都充满爱和温暖。回顾本次活动的主题和目标，强调关爱他人的重要性。总结幼儿在活动中的表现和收获，肯定他们的进步和成长。总结归纳：关爱他人就是关爱自己

05创意绘画与手工制作环节

医院应该是一个让人感到安心和舒适的地方，有着干净整洁的病房和温馨的氛围。安静、整洁的环境理想中的医院应该配备最先进的医疗设备，以便医生和护士能够更好地诊断和治疗病人的疾病。先进的医疗设备医院里的医生和护士应该都非常亲切和耐心，能够给病人提供最好的医疗服务和心理支持。亲切的医护人员想象并描述心目中理想医院场景

孩子们可以动手制作