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基于教育心理学的高中数学学习支持研究论文

摘要：本文以教育心理学为理论基础，针对高中数学学习的特点和问题，探讨如何为高中生提供有效的数学学习支持。通过分析教育心理学在高中数学学习中的实际应用，提出相应的策略和方法，以促进高中生的数学学习效果。

关键词：教育心理学，高中数学，学习支持，策略

一、引言

（一）教育心理学在高中数学学习中的重要性

1.教育心理学有助于了解高中生数学学习的心理特点

教育心理学作为一门研究个体心理发展、学习过程和教学方法的学科，对于了解高中生数学学习的心理特点具有重要意义。高中阶段，学生面临着学习任务繁重、心理压力大等问题，对数学学习产生一定的焦虑和恐惧。教育心理学可以

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