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幼儿园防疫情安全知识教案通用

目

录

CONTENCT

疫情背景与幼儿园防控重要性

日常预防措施与操作规范

应急处理流程与演练实施

家校合作共同推进防疫工作

心理辅导与支持体系建设

总结回顾与展望未来工作方向

01

疫情背景与幼儿园防控重要性

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02

03

新型冠状病毒疫情爆发及全球蔓延情况

病毒的传播方式及潜伏期

不同年龄段人群的易感性

幼儿免疫力相对较低，易感染病毒

幼儿园人员密集，容易造成病毒传播

幼儿自我防护意识差，需要更多关注和引导

加强宣传教育，提高师生及家长对疫情的重视程度

培养良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等

增强自我防护意识，减少不必要的外出和聚集

02

日常预防措施与操作规范

每日晨检

缺勤追踪

病例报告

对全体师生进行体温检测和健康状况询问，发现异常情况及时上报。

对缺勤幼儿进行电话追踪，了解其缺勤原因和健康状况。

一旦发现疑似或确诊病例，立即按照相关规定进行报告和处理。

80%

80%

100%

保持教室、寝室等场所的空气流通，每日至少开窗通风2-3次，每次30分钟以上。

定期对教室、寝室、餐厅、卫生间等场所进行清洁消毒，特别注意门把手、水龙头、玩具等高频接触物体的消毒。

引导幼儿养成垃圾分类的好习惯，及时清理垃圾，保持环境整洁。

室内通风

清洁消毒

垃圾分类

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手部卫生

呼吸道卫生

饮食卫生

宣传教育

引导幼儿养成良好的饮食习惯，不共用餐具、水杯等个人物品，避免交叉感染。

鼓励幼儿用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免直接用手触摸口鼻眼等部位。

教育幼儿养成勤洗手的习惯，特别是在餐前、便后、接触公共物品后等关键时刻。

通过故事、游戏、动画等多种形式，向幼儿普及防疫知识，提高其自我防护意识和能力。

03

应急处理流程与演练实施

立即启动应急预案

报告上级主管部门

配合疾控部门工作

做好家长沟通和安抚工作

发现疑似或确诊病例时，幼儿园应立即启动应急预案，通知相关部门和人员做好应急准备工作。

幼儿园应及时向上级主管部门报告情况，并按照要求提供相关信息和资料。

幼儿园应积极配合疾控部门的工作，提供必要的支持和协助，如提供场所、人员、物资等。

幼儿园应及时与家长沟通，告知情况并安抚家长情绪，同时提供必要的帮助和支持。

设置独立隔离观察室

配备必要设施

定期消毒和通风

安排专人负责

幼儿园应设置独立的隔离观察室，用于对疑似或确诊病例进行隔离观察。

隔离观察室应定期进行消毒和通风，保持室内环境清洁和卫生。

隔离观察室应配备必要的设施，如床铺、桌椅、卫生间等，以满足被隔离人员的基本生活需求。

幼儿园应安排专人负责隔离观察室的管理和服务工作，确保被隔离人员得到妥善的照顾和管理。

幼儿园应制定详细的演练计划，包括演练目的、时间、地点、参与人员、物资准备等。

制定演练计划

组织演练实施

评估演练效果

完善应急预案

按照演练计划，组织相关人员参与演练，并做好记录和影像资料留存。

对演练效果进行评估，包括参与人员的反应速度、处置措施的合理性、物资准备的充分性等。

根据演练效果评估结果，及时完善应急预案，提高应急处理能力和水平。

04

家校合作共同推进防疫工作

家长需向孩子普及防疫知识，教育孩子养成良好卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。

家长应密切关注孩子身体状况，一旦发现孩子有发热、咳嗽等症状，应及时带孩子就医并告知学校。

家长需配合学校做好孩子每日健康监测和上报工作，确保信息准确无误。

学校和家长应建立紧密联系，及时沟通孩子健康状况和防疫工作进展。

学校可通过家长信、电话、微信群等多种方式向家长传达防疫知识和要求，家长也应积极反馈孩子在家中的表现和身体状况。

家校双方应相互理解、支持和配合，共同为孩子的健康安全负责。

学校可定期组织防疫演练，邀请家长参与观摩和学习。

家长应积极参与学校演练，了解学校防疫措施和操作流程，以便更好地配合学校工作。

通过演练，家长可以了解孩子在学校的防疫情况，同时也可以提高自己的应对能力和心理素质。

05

心理辅导与支持体系建设

设立心理辅导室

定期心理测评

开展心理健康课程

通过定期的心理测评，了解师生的心理状态和需求，及时发现和干预心理问题。

将心理健康课程纳入幼儿园课程体系，通过游戏、故事等形式，帮助幼儿了解和处理自己的情绪。

在幼儿园内设立专门的心理辅导室，由专业的心理咨询师或心理医生为师生提供一对一的心理咨询服务。

设立24小时心理支持热线，为师生和家长提供随时随地的心理咨询服务。

建立心理支持热线

利用网络平台

家园合作

利用网络平台如微信公众号、APP等，提供线上心理咨询服务，方便师生和家长随时获取帮助。

加强与家长的沟通和合作，共同关注和支持幼儿的心理健康，形成家园共育的良好氛围。

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02

01

通过组织趣味运动会等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中释放压力，增强自信心