幼儿园课件《我心目中的英雄》.pptxVIP

幼儿园课件《我心目中的英雄》

目录CONTENCT课程介绍英雄形象解读我心目中英雄形象塑造英雄故事分享会艺术创作展现英雄风采总结回顾与展望未来

01课程介绍

社会环境幼儿发展教育需求当前社会崇尚英雄，孩子们也需要了解英雄的故事和精神。通过英雄主题的课程，可以激发孩子们的勇气、正义感和责任心。幼儿园教育需要注重培养孩子们的品德和社会责任感。课程背景

80%80%100%课程目标让孩子们了解英雄的概念、特点和种类。培养孩子们对英雄的崇敬和敬仰之情，激发孩子们的正义感和责任心。通过绘画、手工、表演等形式，让孩子们表达对英雄的理解和感受。认知目标情感目标技能目标一课时第二课时第三课时第四课时课程安排组织孩子们进行绘画或手工制作，以表达对英雄的理解和感受。通过故事讲述和图片展示，让孩子们深入了解一位英雄的故事和精神。介绍英雄的概念和种类，让孩子们了解不同领域的英雄人物。进行课程总结，让孩子们分享自己的心得和收获，同时鼓励他们在日常生活中向英雄学习，做一个有勇气、有正义感、有责任心的人。

02英雄形象解读

英雄定义英雄特点英雄定义及特点英雄是指具备高尚品质、超凡勇气、无私奉献精神，为了民族、国家、社会或他人的利益而奋斗的人。英勇无畏、智勇双全、具备领导力、有远见卓识、敢于承担责任等。

文学领域历史领域现实领域不同领域英雄代表如岳飞、林则徐等，他们为了捍卫国家尊严和民族利益，英勇抵抗外敌入侵。如消防员、医护人员等，他们在面对灾难和疫情时，挺身而出，舍小家为大家，无私奉献。如《三国演义》中的关羽、诸葛亮等，他们忠诚、智慧、勇敢，为国家和民族利益奋斗。

忠诚、勇敢、智慧、担当、无私等。英雄品质以国家和民族利益为重，勇于担当责任，无私奉献社会，追求真理和正义，弘扬正能量。英雄价值观英雄品质与价值观

03我心目中英雄形象塑造

通过讲述自己或身边人经历过的英勇事迹，引导幼儿理解英雄的概念和特质，如勇敢、正义、无私等。分享自己对于英雄的理解和感悟，鼓励幼儿表达对于英雄的看法和感受，促进思考和表达能力。个人经历与感悟

0102身边榜样力量通过模仿游戏、角色扮演等形式，让幼儿体验成为榜样的感觉，培养他们的同理心和责任感。引导幼儿关注身边的榜样，如父母、老师、警察、消防员等，了解他们的工作和付出，感受他们的辛勤和奉献。

创意表达与展示提供绘画、手工、表演等多种艺术形式，鼓励幼儿以创意的方式表达自己心目中的英雄形象。组织“小小英雄”展示活动，让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的想法和感受，增强自信心和表达能力。

04英雄故事分享会

讲述雷锋的生平事迹，以及他无私奉献、助人为乐的精神。《雷锋的故事》《小兵张嘎》《鸡毛信》讲述抗日战争时期，少年张嘎如何机智勇敢地与敌人斗争的故事。讲述海娃在抗日战争时期，如何巧妙地给八路军送信的故事。030201经典英雄故事回顾

讲述消防员在火灾现场勇敢救人的事迹，让孩子们了解消防员的职业特点和危险性。消防员叔叔讲述警察在维护社会治安、打击犯罪方面的贡献，让孩子们了解警察的职责和重要性。警察叔叔讲述医生在救治病人、抗击疫情方面的付出，让孩子们了解医生的职业精神和责任感。医生阿姨孩子们心中英雄故事分享

互动交流环节提问环节鼓励孩子们积极提问，分享自己对于英雄的理解和看法。讨论环节组织孩子们分组讨论，探讨什么样的人可以被称为英雄，以及我们应该如何向英雄学习。分享环节邀请孩子们上台分享自己的心得和体会，让更多的人了解他们心目中的英雄。

05艺术创作展现英雄风采

01创作主题：《我心目中的英雄》02绘画材料：水彩、油画棒、素描纸等03创作步骤04引导孩子们谈论自己心目中的英雄，了解英雄的特点和品质。05鼓励孩子们运用绘画材料，大胆表现英雄的形象和场景。06孩子们可以在画面中添加自己的想象和创意，让画面更加丰富和生动。绘画创作

制作步骤引导孩子们选择自己喜欢的英雄形象，设计徽章或面具的样式。鼓励孩子们运用各种材料，动手制作自己的英雄徽章或面具。孩子们可以在制作过程中发挥自己的创意和想象力，制作出独具特色的作品。制作主题：英雄徽章或英雄面具制作材料：卡纸、颜料、毛线、贴纸等手工制作

引导孩子们了解英雄的故事和形象，选择自己喜欢的表演形式。鼓励孩子们编排舞蹈、编写剧本或创作朗诵诗篇，展现英雄的风采。孩子们可以在表演中发挥自己的才艺和创造力，让观众感受到英雄的魅力和力量。表演形式：舞蹈、戏剧、朗诵等表演内容：以英雄故事或英雄形象为主题表演步骤010402050306表演艺术形式呈现

06总结回顾与展望未来

课程内容概述01本课程通过讲解英雄的概念、特点和价值观，引导孩子们认识到英雄的重要性，激发他们的英雄情怀。同时，通过分享各种英雄故事和案例分析，帮助孩子们理解英雄精神的内涵和实质。孩子们的表现和反应02在课程中，孩子