幼师必备公开课小班数学《毛毛虫》.pptxVIP

幼师必备公开课小班数学

《毛毛虫》

目录

•课程介绍与目标

•教学内容与方法

•教学过程展示

•教学评价与反馈

•教师素养提升途径

•家园共育策略探讨

01

课程介绍与目标

《毛毛虫》数学课程背景

010203

源于生活符合认知规律跨学科整合

课程以幼儿生活中常见的毛毛虫为切入点，毛毛虫的生长过程具有规律性，便于幼儿课程将数学与自然科学相结合，实现跨学

通过观察和探索毛毛虫的生长变化，激发理解和接受，符合小班幼儿的认知发展规科的知识整合，促进幼儿全面发展。

幼儿对数学的兴趣。律。

教学目标与要求

010203

知识目标能力目标情感目标

掌握毛毛虫生长过程中的数量培养幼儿观察、比较、分析和激发幼儿对数学的兴趣和好奇

变化，理解数的概念和数的顺解决问题的能力，锻炼幼儿的心，培养幼儿的探究精神和合

序。逻辑思维和数学表达能力。作意识。

适用年龄段及特点

适用年龄段

小班幼儿，即3-4岁幼儿。

幼儿特点

此阶段幼儿处于具体形象思维阶段，对生动形象的事物感兴趣；好奇心强，喜

欢模仿和动手操作；注意力集中时间较短，需要多样化的教学方法吸引其注意

力。

02

教学内容与方法

知识点梳理及教材分析

知识点梳理

认识数字1-10

了解基本的数学概念，如大小关系、加减法基础

知识点梳理及教材分析

•通过毛毛虫的故事情境，学习数的顺序和连续性

知识点梳理及教材分析

教材分析选用富有童趣的毛毛虫故事作为载体，

激发幼儿学习兴趣

结合故事情节，巧妙融入数学知识，使教材难度适中，符合小班幼儿的认知水

学习变得生动有趣