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第I部分单选题（100题）

1.[单选题]亚健康是对生物有机体生理机能状态的一种描述,一般指生理机能处于健康与疾病之间的状态。由健康过渡到疾病需要一个从量变到质变的过程,而在质变发生之前的这个特殊阶段即是亚健康。下列现象中属于亚健康的一项是()。

A:小刚的爸爸在单位体检时,发现腹内有肿囊包块,医生说可能是长期劳累所致,劝其保养,可他因没有任何外在征兆而并不在意

B:小兵正在读初三,面临升学的压力,他经常熬夜学习,最近感到眼睛看东西又一层雾气,医学专家说这可能是假性近视

C:老王退休后连续多次在医院体检发现血压很高,但是他从没有感到身体不适

D:小刘在上周六出去购物时遭遇抢劫,在搏斗中被歹徒用匕首捅伤,现在已脱离生命危险,正在医院进行最后的康复调理

答案：C

2.[单选题]外部不经济性是指经济活动主体在生产和消费过程中,给他人带来的损失或额外费用,而他人并未因此得到补偿。下列属于外部不经济性的是()。

A:上游居民大量植树,自己收获了木材又改善了下游居民的水源质量,却未收取费用

B:桃树花开时,行人都可以享受到花香,但并未向种桃树的人交钱

C:某项新技术发明被他人使用,没有得到使用费

D:农民使用农药过量造成污染,却并没有赔偿受害者

答案：D

3.[单选题]文明:野蛮()

A:拥护:反抗

B:强调:判断

C:聪慧:愚钝

D:愚昧:贫困

答案：C

4.[单选题]每年高考成绩公布期间,社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法,往往会阻碍了创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点?()

A:“排名热”具有社会需求,有利于促进竞争

B:排名就是固化,容易滋生固步自封情绪,而创新排斥各种排名

C:社会需要各式各样的人才,高考只是评价人才的一种标准

D:过分支持一次考试的赢者,容易形成不宽容失败者的氛围,不利于创新型人才的成长

答案：A

5.[单选题]在一个群体中,只要反对意见不以明确、强烈的形式表现出来,一般成员就会产生一种错觉,以为大家的意见都是一致的。因此,当我们对自己缺乏信心或当形势不很明朗时,我们最有可能接受并参照别人的行为。这种现象被称为多元无知效应。根据上述定义,下列选项属于多元无知效应的是()。

A:小红看到一个年轻人躺在地上,但周围的人并没有打电话叫救护车,便觉得年轻人应该没有大问题,就去忙自己的事了

B:经理每次推行新政策总是先从易接受的部门下手,最后原本反对的部门在大势所趋之下也都接受了

C:“神医”诈骗者在行骗时总会安排几名“慕名而来”的看病者,本来还持怀疑态度的病人就会信以为真

D:当骗子将“愚蠢的人才看不见皇帝‘新衣’”的说法告诉大家时,大臣们为了证明自己是聪明的,不约而同地夸赞起皇帝的新装来

答案：A

6.[单选题]以德为先,首要的是提高干部的党性修养,______是要解决党员干部的信仰问题,而关键之处在于通过积极有效的载体化虚为实,______。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:千方百计有的放矢

B:重中之重有目共睹

C:首当其冲雷厉风行

D:归根结底立竿见影

答案：D

7.[单选题]性格:外向:内向()

A:股票:熊市:牛市

B:善良:险恶:美德

C:品格:谦虚:骄傲

D:心情:卑微:诚恳

答案：C

8.[单选题]经典不等于真理,经典所说的也不可能都正确,经典之所以吸引一代又一代的人去读它们,不在于它们保证了真理,也不在于它们具有超越时空的消闲功能,或“工具理性”的实用功效,而是在于它们是人类精神文明的结晶和体现。人类文明的特点在于它的延续性,人类文明需要沿袭和继承。没有传统的文明不成其为文明,没有经典的文化也不成其为文化。因此,传统的毁灭就是文明的毁灭,经典的消失就是文化的消失。接受经典和珍惜经典,是文明的标志,也是创造的开始。摒弃经典,或将经典视为收藏的文物,都是在断送文化。经典是文化之母,文化的继承与发展,只能从阅读经典开始。所以,在当今“快餐式”“工具性”阅读成为一种“时尚”之时,中学生课外阅读自发呈现的“重文轻理”倾向,就并非是一种什么“缺陷”。这段文字意在()。

A:阐述经典之所以为经典的原因

B:肯定中学生课外阅读“重文轻理”的倾向

C:说明经典与文化的关系

D:强调阅读经典是文化传承的开始

答案：B

9.[单选题]“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一,其内容是:人们在学习时通常会面临两种情况,一是不知道要学习的内容,二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下,学习都是无意义的,因为前者学习没有