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幼儿园大班语言课教案《树真好》含PPT课件

课程介绍与目标教学内容与方法知识点梳理与拓展互动环节与实践活动评价方式与标准制定资源推荐与课外阅读指导contents目录

课程介绍与目标01

本次语言课教案《树真好》是基于幼儿园大班的语言教育要求设计的。通过本课的学习，旨在引导幼儿更加关注身边的自然环境，培养他们的环保意识，同时提高他们的语言表达和思维能力。背景通过本课的学习，使幼儿能够了解树的好处和重要性，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感，同时提高他们的语言表达和思维能力。目的教案背景及目的

主题《树真好》是一首以赞美树为主题的诗歌，通过生动形象的描绘，展现了树的美好形象和重要作用。解读本诗用简洁明快的语言和丰富多彩的描绘手法，让幼儿感受到树的美好和神奇。通过让幼儿了解树的好处和重要性，引导他们更加关注和保护身边的自然环境。《树真好》主题解读

使幼儿了解树的好处和重要性，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感。知识目标如何让幼儿更加深入地理解树的好处和重要性，以及如何引导他们将所学知识应用到实际生活中去。教学难点通过本课的学习，提高幼儿的语言表达和思维能力，培养他们的观察力、想象力和创造力。能力目标让幼儿感受到树的美好和神奇，激发他们的好奇心和探索欲望，培养他们的审美情趣和环保意识。情感目标引导幼儿了解树的好处和重要性，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感。教学重点0201030405教学目标与要求

教学内容与方法02

教材特点01《树真好》是一首充满童真童趣的诗歌，通过描绘树的各种好处，引导幼儿感受树的美好和重要性。该教材内容贴近幼儿生活，语言简练、生动，易于幼儿理解和接受。教学目标02通过本课的学习，幼儿应能理解和感受诗歌的意境和情感，了解树的好处和重要性，培养热爱自然、保护环境的意识。同时，提高幼儿的语言表达能力和审美情趣。教学重点与难点03重点是引导幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的美好意境；难点是如何将抽象的环保意识转化为幼儿可理解的行动。教材分析与选用

采用情境教学法、朗诵法、讨论法等，通过创设生动的情境，引导幼儿积极参与、主动思考。教学方法运用PPT课件、实物展示、音乐等多媒体手段，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。教学手段教学方法与手段

导入环节：通过展示美丽的森林图片或播放树相关的音乐，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。学习环节：首先教师声情并茂地朗诵诗歌《树真好》，让幼儿初步感知诗歌内容；然后结合PPT课件，逐句讲解诗歌，引导幼儿深入理解；最后组织幼儿分组讨论，分享自己对于树的好处和重要性的认识。实践环节：组织幼儿进行“我为小树浇浇水”的实践活动，让幼儿亲身体验照顾树木的过程，培养热爱自然、保护环境的意识。总结环节：教师总结本课的学习内容，强调树的好处和重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极保护环境。教学过程设计

知识点梳理与拓展03

树的形态、结构和生长过程。树在自然界中的作用，如提供氧气、净化空气、保持水土等。树的种类及其特点，如松树、柳树、枫树等。关键知识点提炼

树的生长环境及其适应性，如不同树种对气候、土壤的要求。树的年轮与年龄的关系，如何通过年轮判断树的年龄。树的寓意和象征意义，如“生命之树”、“智慧之树”等。相关知识点拓展

010204跨学科知识融合与自然科学相结合，了解树的生长规律、生态作用等。与美术相结合，学习树的绘画技巧，培养审美意识。与语言文学相结合，学习有关树的诗歌、散文等文学作品，提高语言表达能力。与音乐相结合，欣赏有关树的音乐作品，感受音乐与自然的和谐之美。03

互动环节与实践活动04

你们平时都见过哪些树？它们有什么好处？导入问题深入讨论引导思考树对我们的生活和环境有什么影响？我们应该如何保护树木？如果没有树，我们的世界会变得怎样？030201提问与讨论环节设置

将幼儿分成若干小组，每组4-5人。分组每组选择一种树进行研究，了解它的特点、生长环境、对人类的贡献等。任务每个小组制作一个海报或PPT，向全班展示他们的研究成果。成果展示小组合作探究任务安排

实践活动设计与实施活动一种树。带领幼儿到校园或附近的公园，让他们亲手种下一棵树，体验种树的乐趣。活动二观察树。引导幼儿观察不同种类的树，注意它们的形状、颜色、纹理等特征，培养他们的观察力和描述能力。活动三画树。提供绘画材料，让幼儿自由发挥，创作出自己心目中的树。通过绘画表达他们对树的理解和感受。活动四角色扮演。组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们分别扮演树、伐木工人、环保人士等角色，通过游戏了解树的生态价值和保护意义。

评价方式与标准制定05

课堂表现评价标准制定听讲专注度观察幼儿在课堂上是否能够保持持续的注意力，认真倾听教师的讲解和其他同学的发言。回答问题准确性评估幼儿对于课堂内容的理解程度，是否能够准确回答教师提出的问题。参与课堂讨论积极