第6章基础实验6 粗盐的初步提纯 说课稿-2023-2024学年九年级化学沪教版下册.docxVIP

第6章基础实验6粗盐的初步提纯说课稿-2023-2024学年九年级化学沪教版下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图是让学生通过粗盐的初步提纯实验，掌握粗盐提纯的基本方法，培养学生的实验操作能力和观察能力，同时加深对溶解、过滤、蒸发等基本化学操作的理解。在实验过程中，学生能够亲身感受化学实验的乐趣，提高学习化学的兴趣，培养学生的科学素养。此外，通过实验，学生可以了解到化学知识在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。

二、核心素养目标分析

本章节的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.实验与探究：通过粗盐的初步提纯实验，培养学生的实验操作能力和观察能力，让学生能够独立完成实验操作，观察并记录实验现象。

2.科学思维：通过实验，培养学生的分析问题和解决问题的能力，让学生能够运用已学的化学知识解释实验结果。

3.科学态度与价值观：通过实验，培养学生的科学态度和价值观，让学生认识到化学知识在实际生活中的重要性，增强学生对化学学科的兴趣。

4.实践与创新：通过实验，培养学生的实践能力和创新精神，让学生能够运用所学的化学知识解决实际问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①通过实验操作，学生能够掌握粗盐提纯的基本步骤和技巧，包括溶解、过滤和蒸发等。

②学生能够理解并解释实验中观察到的现象，如溶液的浓度变化、沉淀的形成等。

2.教学难点

①学生对溶解、过滤、蒸发等基本化学操作的掌握和运用，特别是在实验中的操作技巧和注意事项。

②学生对实验结果的解释和分析，能够运用所学的化学知识解释实验现象，培养学生的科学思维能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：实验室设备，如烧杯、漏斗、滤纸、蒸发皿等；显微镜等观察工具。

2.课程平台：教学课件、实验指导书、相关视频资料等。

3.信息化资源：互联网资源，如实验原理介绍、实验操作演示视频、相关科普文章等。

4.教学手段：讲授法、实验教学法、问题引导法、小组合作学习法等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

通过展示一些日常生活中的食盐使用场景，如烹饪、腌制等，引发学生对食盐的兴趣和好奇心。然后提问：“你们知道食盐是如何提取和提纯的吗？”引导学生思考并回答，进而引入本节课的主题——粗盐的初步提纯。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解粗盐提纯的实验原理，包括溶解、过滤、蒸发等基本化学操作。接着，示范实验操作步骤，并解释每一步操作的目的和注意事项。在讲解过程中，引导学生关注实验中的关键点和可能出现的问题。

3.巩固练习（10分钟）

为学生提供一些有关粗盐提纯的练习题，让学生运用所学的知识进行分析、计算和解答。题目可以包括选择题、填空题和简答题等形式。教师可适时给予学生提示和指导，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行简要回顾，强调粗盐提纯的实验操作步骤、原理和注意事项。总结学生在练习中遇到的困难和问题，并进行解答。最后，强调本节课的重点和难点，提醒学生在课后加强复习和巩固。

5.作业布置（5分钟）

布置一道有关粗盐提纯的实验报告题目，要求学生独立完成实验操作，并撰写实验报告。报告内容包括实验目的、原理、步骤、结果和结论等。此外，还可布置一些课后阅读资料，让学生进一步了解粗盐提纯的相关知识。

六、学生学习效果

1.实验操作能力：学生能够熟练地完成粗盐的初步提纯实验，掌握实验操作步骤和技巧，如溶解、过滤、蒸发等基本化学操作。

2.观察与分析能力：学生能够仔细观察实验现象，并能够运用所学的化学知识对实验结果进行分析和解释。

3.科学思维：学生能够运用所学的化学知识解决实际问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

4.科学态度与价值观：学生通过实验活动的参与，能够培养科学态度和价值观，认识到化学知识在实际生活中的重要性，增强学生对化学学科的兴趣。

5.实践与创新：学生能够将所学的化学知识运用到实际操作中，培养学生的实践能力和创新精神。

6.知识掌握：学生能够理解并掌握粗盐提纯的实验原理和操作步骤，能够解释实验中观察到的现象，并能够运用所学的知识进行相关的计算和解答。

七、板书设计

-溶解：将粗盐溶解在适量的水中

-过滤：通过过滤纸将溶液中的不溶物质过滤掉

-蒸发：将过滤后的溶液加热蒸发，使水分蒸发掉，留下纯净的盐

2.实验注意事项：

-称量粗盐时要注意精度和准确性

-溶解粗盐时要用玻璃棒搅拌，以加速溶解

-过滤时要注意一贴二低三靠的原则，确保过滤效果

-蒸发时要注意用玻璃棒不断搅拌，以防止溶液溅出或结晶不均匀

3.实验结果分析：

-通过实验结果可以得出粗盐中含有的不溶物质的多少

-可以通过称量滤液和蒸发后的盐的质量，计算出