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幼儿园大班感恩教育活动的教案通用

活动背景与目标活动内容设计活动形式与方法活动准备与资源安排活动实施过程记录活动效果评估与总结contents目录

01活动背景与目标

感恩教育意义培养幼儿感恩意识通过感恩教育，使幼儿认识到自己所得的一切并非理所当然，学会珍惜和感激。促进幼儿情感发展感恩教育有助于幼儿更好地理解和体验他人的情感，培养同理心和关爱他人的品质。传承中华民族传统美德感恩是中华民族的传统美德之一，通过感恩教育可以传承和弘扬这一美德。

心理特点大班幼儿处于前运算阶段，思维具有自我中心和直观形象的特点。他们喜欢模仿，好奇心强，对周围世界充满探究欲望。需求大班幼儿需要得到更多的社会交往机会和情感体验，以培养良好的社会适应能力和情感品质。同时，他们需要得到认可和赞扬，以增强自信心和自尊心。大班幼儿心理特点及需求

通过本次感恩教育活动，使大班幼儿了解感恩的含义和重要性，学会珍惜和感激身边的人和事，培养良好的感恩意识和情感品质。活动目标幼儿能够表达对他人的感激之情，学会关心和帮助他人，形成良好的人际关系和积极向上的情感态度。同时，家长也能够感受到幼儿在感恩方面的成长和进步，对幼儿园的教育工作给予更多的支持和配合。预期成果活动目标与预期成果

02活动内容设计

123通过故事、图片等形式，让幼儿了解父母在孩子成长过程中所付出的辛勤劳动和无私关爱。了解父母的辛勤付出组织幼儿用语言、绘画、手工等方式表达对父母的感激之情，鼓励幼儿向父母表达爱意。表达感恩之情设计一些亲子互动游戏，如“我为妈妈捶捶背”、“我为爸爸洗洗脚”等，增进亲子之间的感情。亲子互动游戏感恩父母养育之恩

03师生互动活动设计一些师生互动活动，如“我为老师唱首歌”、“我为老师跳支舞”等，增进师生之间的感情。01了解老师的职责和付出通过介绍老师的日常工作和生活，让幼儿了解老师为了他们的成长所付出的辛勤劳动和无私奉献。02表达感恩之情组织幼儿用语言、绘画、手工等方式表达对老师的感激之情，鼓励幼儿向老师表达敬意和爱戴。感谢老师辛勤付

通过故事、情境表演等形式，让幼儿了解友谊的珍贵和重要性，懂得珍惜与同伴之间的友谊。了解友谊的重要性学会关爱他人同伴互动游戏教育幼儿学会关心他人，帮助他人，懂得分享和谦让，培养幼儿的同情心和爱心。设计一些同伴互动游戏，如“找朋友”、“手拉手”等，增进同伴之间的感情和友谊。030201珍惜友谊，关爱同伴

了解社会责任感和环保意识的重要性01通过介绍一些社会现象和环保问题，让幼儿了解社会责任感和环保意识的重要性。培养社会责任感和环保意识02教育幼儿要爱护公物、保护环境、节约资源等，培养他们的社会责任感和环保意识。社会实践活动03组织幼儿参加一些社会实践活动，如“环保小卫士”、“小小志愿者”等，让幼儿在实践中体验社会责任感和环保意识的重要性。拓展延伸：社会责任感和环保意识

03活动形式与方法

幼儿们围成一圈，依次传递“感恩之心”的道具，接到道具的幼儿需说出自己要感恩的人和原因，增强感恩意识。感恩接力将幼儿分成两组，每组派出一名代表，互相说出对方的优点和值得感恩的地方，培养发现他人优点的能力。感恩对对碰互动式游戏环节

引导幼儿们自编自导自演感恩主题的短剧，通过角色扮演体验不同角色的付出和辛劳，激发感恩之情。让幼儿扮演小记者，采访身边的同学、老师或家长，了解他们的付出和辛劳，并表达自己的感激之情。角色扮演体验活动我是小记者感恩小剧场

制作感恩卡提供卡纸、彩笔等材料，引导幼儿制作感恩卡，写上自己要感恩的人和话语，送给对方表达感激之情。手工花束教授幼儿制作简易花束，鼓励他们将花束送给为学校或班级付出辛勤劳动的老师或保洁阿姨等，表达敬意和感激。手工制作表达心意

分享交流，深化认识感恩分享会组织幼儿们分享自己在活动中的感受和收获，引导他们认识到感恩的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极践行感恩。感恩日记鼓励幼儿将每天发生的值得感恩的事情记录下来，形成感恩日记，帮助他们养成感恩的习惯。

04活动准备与资源安排

选择适当的时间进行感恩教育活动，确保活动能够充分展开且不受其他活动干扰。时间安排选择宽敞、明亮、安全的室内或室外场地进行活动，确保孩子们能够自由活动和参与。场地安排确定活动的负责人、教师、助教等人员，明确各自的职责和任务，确保活动的顺利进行。人员安排时间、场地、人员安排

根据活动需要，提前准备好所需的物资，如感恩卡片、手工材料、音响设备等。物资准备根据活动规模和实际需求，制定合理的预算计划，包括物资购买、场地租赁、餐饮等费用，并确保费用在可控范围内。预算计划物资准备及预算计划

在活动前对场地、设施、物资等进行全面的安全检查，确保无安全隐患。安全检查制定详细的安全制度，包括孩子们在活动中的行为规范、紧急情况的应对措施等，确保孩子们的安全。安全制度确保现场有专业的医疗