教案 高中英语新牛津译林版选择性必修第三册(2025 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

Unit2Extendedreading教案高中英

语新牛津译林版选择性必修第三册

·2025

本教案的编写旨在实现以下目标和意义：

引导学生深入理解《Unit2Extendedreading》这一课文的内容

和主题；

帮助学生提升阅读理解能力，包括扩大词汇量、培养阅读策略

等；

培养学生的批判性思维和分析能力，将所学知识应用于实际情

境中；

激发学生的研究兴趣和主动性，培养他们对英语研究的持续动

力；

培养学生的合作和沟通能力，通过小组讨论和合作实践提升研

究效果。

通过这些目标和意义的实现，我们希望能够帮助学生全面发展

他们的英语研究能力，提高他们的研究成绩，并为他们未来的研究

和生活打下坚实的基础。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

本单元的延伸阅读教案旨在帮助学生达到以

下语言和技能目标：

提高学生的阅读理解能力，通过阅读不同类型的文本，培养学

生的阅读技巧和策略；

增加学生的词汇量并提高词汇运用能力，以便他们能够更好地

理解和表达文章中的内容；

培养学生分析、推理和判断能力，通过理解和解释文章中的观

点和论点，培养学生的批判性思维；

培养学生的写作能力，让他们能够用正确的语法和词汇表达自

己的观点和意见；

提高学生的研究策略和自主研究能力，让他们能够独立阅读和

理解课外材料。

通过本教案的研究，学生将能够更全面地掌握本单元的主题和

内容，并提高他们的语言和技能水平。

注意：本教案的具体内容和活动设计应根据教师的实际教学需

要和学生的研究情况进行调整和改进。

本教案旨在延伸学生的阅读能力，提供多样

化的教学资源和活动。教学内容如下：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

阅读材料：选择一篇具有挑战性和启发性的英文文献作为阅读

材料，如一篇科学研究报告、一篇社会问题分析文章或一篇名人演

讲稿。

阅读理解：通过阅读材料，引导学生进行深入的阅读理解。教

师可以设计不同类型的问题，包括细节理解、主题把握、作者观点

等，以检验学生的阅读能力和思考能力。

词汇拓展：针对阅读材料中的生词和短语，进行词汇拓展活动。

教师可以设计词汇表，引导学生研究并灵活运用相关词汇。

讨论和写作：根据阅读材料的主题，组织学生进行小组讨论或

写作活动。教师可以提供一些引导性问题，引发学生的思考和讨论，

并帮助学生提高口语和写作能力。

拓展阅读：提供更多相关的阅读材料，让学生进行拓展阅读。

教师可以引导学生选择自己感兴趣的话题，进行更深入的阅读讨论

和写作。

本教案的重点是培养学生的阅读能力和思考

能力。通过深入的阅读理解、词汇拓展、讨论和

写作活动，帮助学生提高阅读素养，增强对英文

文献的理解和应用能力。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

导入

创造一个与主题相关的氛围，引起学生的兴趣。

引入单元所涉及的相关话题，激发学生的思考和讨论。

预读

提供文章相关的背景知识。

引导学生阅读文章标题、开头段落和图片，预测文章内容。

阅读理解

学生独立或分组阅读文章，了解文章的主要内容和结构。

引导学生进行细节理解和推理判断，回答相关问题。