2025年统编版语文四年级上册第七单元21 古诗三首备课资源21 古诗三首 名师教学设计.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

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第七单元导读

【单元导教】

本单元以“家国情怀”为主题，编排了《古诗三首》《为中华之崛起而读书》

《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》四篇课文，表现了不同历史时期的人们在

家国大义面前的不同风采。教学本单元课文可以充分借助朗读引导学生感知文本

内容，体会先辈们的爱国情怀。在此基础上，借助多种方法把握文章的主要内容，

抓住故事的主要人物和事件，进一步加深对课文的理解与感悟。同时，提升学生

的爱国意识。

学习关注主要人物和事件，把握文章的主要内容

教学关注点

板块

把握文章主要内容关注主要人物和事件阅读链接

古诗·精读通过古诗中关键字词的解

有感情地朗读古诗，释，来体会人物的精神品

古诗

理解诗句的意思，体格，感悟诗人表达的强烈的

三首

会古诗表达的思想爱国情怀。

感情。

现代文·精读引导学生理清课文写了哪

为中引导学生通过先弄三件事，再指导梳理三件事

华之清每件事情讲了什的关系，最后把几件事串联

崛起么，再把几件事情连起来把握文章主要内容，理

而读起来的方式把握文解周恩来立志的原因，感受

书章主要内容。少年周恩来博大的志向和

强烈的爱国情怀。

现代文·略读学生在把握文章主要内容利用阅读链接《难忘的

引导学生运用先弄的基础上感受梅兰芳先生一课》让学生巩固把握

梅兰清每件事情讲了什蓄须明志的高尚气节。文章主要内容的方法，

芳蓄么，再把几件事情连通过查阅资料，介绍台

须起来这样的方式把湾历史背景，感受台湾

握主要内容。人民浓浓的爱国心、爱

国情。

延安，诗歌·略读通过查找资料，联系时代背

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

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我把学生通过查找资料，景理解主要内容，感受延安

你追联系时代背景把握精神。

寻文章主要内容。

1.根据本单元所学，启发学生梳理、总结把握文章主要内容的三种常用方