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为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
高一上学期入学测试语文试题
考生须知:
1.本卷共7页,满分100分,考试时间90分钟;
2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证
号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上,写在试卷上无效;
4.考试结束后,只需上交答题纸。
一、现代文阅读
(一)论述类实用类文本(10分)
阅读下面文字,完成小题
有人说到“经”,便有意无意地把它等同于“经典”,而提起“中国经典”,
就转换成“儒家经典”,这种观念有些偏狭。中国经典绝不是儒家一家经典可以
独占的,也应当包括其他经典,就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先,中国经典应当包括佛教经典,也应当包括道教经典。要知道,“三教
合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一,也是古
代中国政治世界的一大特色。即使是古代中国的皇帝,不仅知道“王霸道杂之”,
也知道要“儒家治世,佛教治心,道教治身”,绝不只用一种武器。因此,回顾
中国文化传统时,仅仅关注儒家的思想和经典,恐怕是过于狭窄了。即使是儒家,
也包含了相当复杂的内容,有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀
子,有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。应当说,在古代
中国,关注政治秩序和社会伦理的儒家,关注超越世界和精神救赎的佛教,关注
生命永恒和幸福健康的道教,分别承担着传统中国的不同责任,共同构成中国复
数的文化。其次,中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作,它是否可以
包括得更广泛些?比如历史著作《史记》《资治通鉴》,比如文字学著作《说文解
字》,甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典,它们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程,这
在学术史上叫“经典化”。没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做
的,只是因为它写得好,被引用得多,被人觉着充满真理,又被反复解释,有的
还被“钦定”为必读书,于是,就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。因
此,如今我们重新阅读经典,又需要把它放回产生它的时代里面,重新去理解。
经典的价值和意义,也是层层积累的,对那些经典里传达的思想,原则甚至知识,
未必需要亦步亦趋“照办不走样”,倒是要审时度势“活学活用”,要进行“创
造性的转化”。
阅读经典可以使人们了解从古至今“人类究竟面临哪些重大问题”,但古代
经典并不是不可违逆的圣经,毕竟历史已经翻过了几千年。因此,对于古代经典,
既不必因为它承负着传统而视其为累赘包袱,也不必因为它象征着传统而视其为
金科玉律,我的看法是:第一,经典在中国是和我们的文化传统紧紧相随的巨大
影子,你以为扔开了它,其实在社会风俗、日常行事和口耳相传里面,它总会“借
尸还魂”;第二,历史上的经典只是一个巨大的资源库,你不打开它,资源不会
为你所用,而今天的社会现实和生活环境,是刺激经典知识是否以及如何再生和
重建的背景,经典中的什么资源被重新发掘出来,很大程度上取决于“背景”召
唤什么样的“历史记忆”;第三,经典在今天,是需要重新“解释”的,只有经
第1页
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
过解释和引申,“旧经典”才能成为在我们今天的生活世界中继续起作用的、呈
现出与其他民族不同风格的“新经典”。
(选自葛兆光《中国经典十种·序言》,有删改)
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