2025年中学历史教学方法的选择范文5篇 .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

中学历史教学方法的选择范文5篇

实践的方法，包括现场和实际教学、实验室学习、角色扮演、模拟和游戏、练

习等方法。下面给大家分享一些关于中学历史教学方法的选择范文5篇，希望

能够对大家有所帮助。

中学历史教学方法的选择范文1

一、教学资料：

本学期完成《世界近现代史》下册教学及进行第二、三轮复习。第二轮复习

加强专题综合训练，全面提高学生的解题本事以及思维分析本事;第三轮复习

(高考之前)，查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。

二、学情分析：

本届文科学生的情景不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用本事较

差。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，

提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。

三、教学目的和要求：

1.每星期进度平均为6个课时左右，授课时间为16周。要求学生全面掌握

《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册和《世界近现代史》上、下册

的基础知识，并进行专题复习。

2.要求学生掌握教材资料中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人

物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题

和解决问题的本事，并对学生进行爱国主义教育。

3.在教学过程中运用启发教学，注意启发学生进取思考问题，培养学生正确

进行分析，比较、概括的本事。

4.认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届

高三历史复习工作。统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互

学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标

四、总体措施：

1.加强团体备课，将其落到实处，而不是流于形式。就每一节课的教学资

料、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改善。

2.认真搞好试卷评讲课。针对高三后一阶段训练量的加大，如何提高试卷评

讲课的功效关系极大。每次训练做到有练必批、有练必评。让学生在训练中感

悟命题的意图，明确复习目标;引导学生分析每一个问题及问题产生的原因，经

过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固，切实提高综合训练的效率。

3.、精练、精评。在广泛搜集资料基础上试题，难题、偏题要放弃。并且每

练必改，每练必评，增强训练的针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整教

学策略。

4.扎实搞好提优补差工作，对历史单科偏差的同学要个别辅导，对不一样层

次同学要分层指导，提高班级整体水平。

5.最终阶段复习要夯实基础知识，构建完整的知识体系。注意理清基本概念

线索基本结论以及阶段性特征。回归课本，注重对知识的查漏补缺。

6.掌握学科内及学科间知识的联系。整合知识模块，多角度思维，强化知识

的迁移本事。

中学历史教学方法的选择范文2

一、指导思想

以新的学科课程标准为依据，求真务实，探究适合我校学生的教法与学法，

落实好新课程的理念，突破以基础夯实与本事培养为核心目标，争取在2023年

高考中取得好的成绩。

二、复习依据

1、资料

高三历史学科的教学要以《普通高中历史课程标准(实验)》、《2023年普通高

等学校招生