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2025年小学语文教研组工作计划

（2025年2月）

一、指导思想

以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以读写结合的研究为科研主攻方向，将务实创新、健康高效具体落实在教学与科研工作中。重点加强课堂常规的管理，抓教学常规，营造积极热烈的学术研究氛围，轻松愉悦的工作环境，使老师们能静下心来学习、提高、研究，共同促进语文教学的整体向上发展。

二、主要工作

（一）落实教学常规，提高教学效率

1.备课：教师需认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案。鼓励教师采用“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，以确保备课的质量和效果。

2.上课：教师应遵循新课程标准的要求，积极探索和实践新的教学方法和手段，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。课堂教学要突出学生的主体地位，营造积极、互动、探究的学习氛围。

3.作业设计与批改：作业设计应注重实效性和针对性，既要有巩固基础知识的练习，也要有拓展思维、提升能力的题目。批改作业要及时、认真、细致，注重启导和示范作用。

（二）强化课改意识，改变教研形式

1.教研活动：本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合的新途径。教研活动要努力在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，切实提高教师的业务能力。

2.教学反思：鼓励教师对自己的教学行为进行反思和总结，以提升自己的教学水平。每月至少撰写一篇教学反思或教学心得，并在教研组内进行交流分享。

（三）丰富教研活动，提高教研水平

1.教学实践：教研组应根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动。各年级可探讨本学期的班级活动，如朗诵比赛、书法比赛、作文比赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

2.新课程实施：加强对新课程实施的研究，特别是针对一、二年级的识字教学和三至六年级的习作指导及作文讲评的研究。深化教学改革，力求做到“真实、有效”。

3.课题研究：鼓励教师积极参与课题研究，提升自己的科研能力和专业素养。教研组可围绕某个研究课题开展一系列的活动，如课题研讨会、观摩课、经验交流会等。

（四）教师队伍建设

1.外出学习：积极组织教师参加校内外的教学观摩、培训和研讨活动，以拓宽教师的视野和思路。

2.名师引领：鼓励教师向名师学习，以提升自己的教学水平。教研组可邀请名师来校进行讲座或示范课，让教师们近距离感受名师的教学风采和魅力。

3.“师徒结对”：继续开展“师徒结对”活动，充分发挥老教师的传、帮、带作用，帮助青年教师快速成长。

三、工作安排

二月份：工作重点：学习课标，落实常规要求，规范教学常规。

1.组织全体老师认真学习新课标，对本册教材有比较深入的分析、理解，认真备好每一节课，帮助老师准备年级组推门听课，并组织本组教师参与备课、说课，并交流授课后的心得反思；

2.抽查备课本、听课本和作业本，推广优秀的经验，促进教师间的相互学习。

三月份：

1.学习新课程标准的有关理论文件，更新教学观念，研究新教材；

2.制订教学工作计划；

3.庆祝“三八妇女节”，组织征文活动。

四月份：

1.组织学生开展读书活动；

2.组织年级写字比赛；

3.师生美文诵读大赛。

五月份：

组织期中质量调研。

六月份：

1.组织学生美文诵读比赛；

2.教师教学经验介绍。

七月份：

1.复习方法指导交流；

2.组织期末质量检测。