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2025年人教版英语五年级下册教学计划

（2025年2月）

一、指导思想

以《义务教育英语课程标准（2022年）》为指导，以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为出发点和落脚点。培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的核心素养。紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。

二、学情分析

大多数学生自身素质不错，他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，学习的积极性和主动性也很好。但是存在差生的问题，对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信将会达到预期的效果。本学期我将以“培养学生良好的学习习惯”为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性;同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。

三、教材分析

新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。

四、教学目标

（一）知识目标

1.学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。

2.能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。

4.能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。

（二）能力目标

1.培养学生初步运用英语进行交际的能力。

2.培养学生的听、说、读、写能力。

3.培养学生创新精神和实践能力。

4.培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。

（三）情感目标

1.遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。

2.激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯。

五、教学重点

1.学会每个模块重点句型、单词。

2.在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

3.运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

六、教学措施

1.认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2.及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。

3.课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR（身反应法）并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

4.辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。

5.鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

七、进度安排

2025年人教版英语五年级下册教学进度安排表

周次

日期

教学内容

备注

1

2.17---2.23

Unit1Myday

2

2.24—3.02

Unit1Myday

3

3.03—-3.09

Unit2Myfavourite

4

3.10—-3.16

Unit2Myfavourite

5

3.17---3.23

Unit3Myschoolcal

6

3.24—3.30

Unit3Myschoolcal

7

3.31—4.06

Recycle1

清明节

8

4.07—4.13

Recycle1

9

4.14—4.20

Unit4Whenisthea

10

4.21—4.27

期中检测

11

4.28—5.04

Unit4Whenisthea

劳动节

12

5.05—5.11

Unit5whosedogis

13

5.12—5.18

Unit5whosedogis

14

5.19—5.25

Unit6workquietly!,

15

5.26—6.01

Unit6workquietly!,

16

6.02—6.08

Recycle2

17

6.09—6.15

Recycle2

18

6.16—6.22

综合复习

19

6.23—-6.29

综合复习

20

6.30—7.06

综合复习

21

7.07—7.13

期末考试