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《安全使用燃气》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《安全使用燃气》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动，旨在通过实践活动让学生了解燃气的基本知识，掌握安全使用燃气的技巧，提高学生的生活安全意识。本节课内容与学生的生活密切相关，教材通过生动的插图和简洁的文字，引导学生了解燃气的特性、安全使用方法以及遇到燃气泄漏时的应急处理措施。结合三年级学生的认知特点，本节课的教学设计注重实践性和互动性，让学生在活动中学会安全使用燃气。

二、核心素养目标

1.安全意识：培养学生对燃气安全的警觉性和自我保护意识。

2.实践能力：通过操作练习，提高学生正确使用燃气设备的技能。

3.信息处理：训练学生从教材中提取关键信息，理解燃气安全知识。

4.合作交流：培养学生与他人合作解决问题的能力，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-燃气的特性及其安全使用方法：这是本节课的核心内容，包括燃气的成分、性质、识别燃气泄漏的方法等。教师需要通过实例和生活场景的引入，让学生理解燃气在生活中的重要性以及安全使用的必要性。

-燃气泄漏的应急处理：教师应重点讲解在发现燃气泄漏时如何迅速、正确地处理，包括关闭燃气阀门、开窗通风、远离泄漏源等步骤，确保学生能够掌握紧急情况下的应对措施。

2.教学难点

-燃气安全知识的理解和应用：学生可能对燃气的化学性质和物理特性理解不深，难以将理论知识应用到实际操作中。例如，教师需要通过模拟实验或案例分析，帮助学生理解燃气泄漏时为何不能开启电器设备，以及为何要远离火源。

-紧急情况下的心理应对：学生在紧急情况下可能会慌乱，难以记住应急处理步骤。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，训练学生在模拟的紧急情况下保持冷静，按照正确的步骤进行操作，如如何快速找到并关闭燃气阀门，如何正确报警等。

四、教学资源准备

1.教材：沪科黔科版三年级上册综合实践活动教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备燃气设备使用和安全知识的PPT，以及燃气泄漏时的应急处理视频。

3.实验器材：如有条件，准备模拟燃气泄漏的实验装置，以及安全防护用品如手套、口罩等。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，实验操作台按照实验需求进行布置。

五、教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的互动来开始本节课：“同学们，你们谁知道家里的燃气是怎么用的吗？有没有人知道如果不小心，燃气可能会带来什么危险？”通过这样的问题，激发学生的兴趣和好奇心，引入今天的学习主题——《安全使用燃气》。

2.教学新课

-我会先展示教材中的插图和文字，让学生初步了解燃气的特性和安全使用方法。“请大家看这张图，这是什么？它有什么作用？我们该如何安全地使用它？”通过这样的引导，让学生关注教材内容。

-接下来，我会详细讲解燃气的特性，包括燃气的成分、性质以及识别燃气泄漏的方法。“燃气主要包括天然气、液化石油气等，它们在燃烧时会产生什么？如果燃气泄漏，我们该如何识别？”

-然后，我会重点讲解燃气泄漏的应急处理方法。“如果你们发现家中燃气泄漏，应该怎么做？首先，要迅速关闭燃气阀门，然后开窗通风，切记不要开启任何电器设备，以免引发火灾或爆炸。接下来，要远离泄漏源，并立即报警求助。”

3.实践操作

-为了让学生更好地理解燃气安全知识，我会组织一次模拟燃气泄漏的应急处理演练。“现在，我们将模拟一次燃气泄漏的情况，请大家按照我刚才讲解的步骤进行操作。我会扮演发现泄漏的人，你们来扮演处理泄漏的人。”

-学生们将分组进行操作，每组都会有一个“发现泄漏”的学生和几个“处理泄漏”的学生。我会观察每个组的操作，并在他们操作完毕后给出反馈和建议。

4.小组讨论

-在实践操作之后，我会让学生们进行小组讨论。“请大家分享一下在刚才的演练中，你们遇到了什么困难？你们是如何克服这些困难的？如果再次遇到类似情况，你们觉得自己可以做得更好吗？”

-我会在每个小组之间走动，倾听他们的讨论，并适时给出指导和建议。

5.总结反馈

-最后，我会对今天的学习内容进行总结。“通过今天的学习，我们知道了燃气的基本知识，掌握了安全使用燃气的方法，以及遇到燃气泄漏时的应急处理措施。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，确保自己和家人的安全。”

-我还会对学生的表现进行反馈，“今天大家的表现都非常棒，尤其是在模拟演练中，大家能够迅速、正确地处理燃气泄漏的情况。我相信，如果现实生活中遇到类似情况，你们也能够应对自如。”

6.课后作业

-为了巩固所学内容，我会布置一道课后作业。“请大家回家后，向家人分享今天学习的燃气安全知识，并尝试找出家中可能存在的燃气